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酸碱盐复习(酸碱盐的化学性质)教学设计温泉中学:田亚飞一教材及中考分析基本情况 酸碱盐部分的知识因其知识点多知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难点而和酸碱盐有关的考题又在中考中占了很重要的地位中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质(如填空题选择题)实验探究与开放性题信息题型的知识区域考查学生知识的形成过程与方法实验探究能力复习目标知识与技能目标:1巩固常见酸碱盐化学式的书写
随着把发展学生智力培养学生能力提高学生的科学素养作为首要目标的新课程理念的深入实施中考实验探究题的命题趋势是在具体的实验情景中把化学实验原理与实验设计安全操作思维方法结合起来有一定的综合性思维容量较大在对科学的思维方法的考查中隐含着反应顺序的问题是有效考查思维的有序性严密性的一个途径现结合几例具体分析希望对同学们的复习备考有所帮助一在实验探究中隐含着中和反应优先的顺序例1.(2010年河北中
酸碱盐的性质教学目标1.了解酸碱之间发生的是中和反应并了解中和反应的实际应用2.通过酸碱盐之间相互反应加深了解酸盐的性质教学重点中和反应及其应用教学难点酸碱盐之间的相互反应课时安排1课时教具准备1.试管若干支小烧杯1个玻璃棒胶头滴管2.酚酞溶液氢氧化钠溶液盐酸溶液稀硫酸溶液氢氧化钙溶液氢氧化镁溶液氢氧化钡溶液氢氧化铁溶液氯化钡溶液碳酸钠溶液硝酸银溶液氯化钠溶液硝酸钾溶液硫酸铜溶液碳酸钙3.PPT课
酸碱盐化学性质复习知识联系结构图 酸碱金属金属氧化物盐A盐B非金属氧化物酸碱指示剂 置:置换反应 复:复分解反应(发生条件:有沉淀 或气体或水生成)置复置复复
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酸碱盐化学性质的复习教案年级九年级主备人李雅新审核化学组课题酸碱盐化学性质课型复习课课时1教 学 目 标知识与技能:通过复习使学生能熟练掌握酸碱盐的化学性质复分解反应及其发生的条件常见酸碱盐在生活中的用途 过程与方法:通过构建知识体系培养学生知识梳理的能力并学会归纳对比等复习方法情感态度与价值观:进一步体会化学来自于社会服务社会.重 点掌握酸碱盐的化学性质难 点常见酸碱盐在生活中的用途
指示剂结论Na2CO3(NaOH)该氢氧化钠溶液部分变质过量BaCl2溶液滤液BCu加入足量的锌粉后过滤
有以下几种物质:氢氧化钙 氢氧化钠硫酸铜铁二氧化碳氯化铵盐酸碳酸钠氧化铜硫酸氯化钙2写出以上物质相互反应的化学方程式:盐水盐水碱AA2小丽在复习单质氧化物酸碱盐性质时构建了如下知识网络图有许多不同类别的物质在发生化学反应时都可能有盐生成如图所示:(1)按下列要求各写一个生成硫酸铜的化学方程式:①酸金属氧化物
导电条件:①带电粒子 ②能自由移动(解离是物理变化)一 酸概念:水溶液中在水分子的作用下解离出的阳离子全部是氢离子的化合物常见的酸:①盐酸:氯化氢气体的水溶液是混合物打开浓盐酸瓶盖有白雾产生的原因是:盐酸有挥发性挥发出的氯化氢气体遇到空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴⑴性质:无色液体有挥发性有刺激性气味⑵用途:A重要的化工产品 B金属表面除锈△带锈铁钉插入稀盐酸中的现象:铁锈逐渐溶解溶
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