相关文档

• 乡愁教案.doc

  乡愁教学目标知识与能力掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法初步掌握读诗的基本方法 过程与方法本课教学的指导方针是以读代讲即通过诵读体会诗意共分为四个步骤： 1深情地诵读 2细腻地品读 3优美地解读4丰富的联读情感态度价值观品味诗歌凝练含蓄的语言体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀教学课时一课时教学用具多媒体教学过程创设情境导入新课欣赏歌曲《乡愁

• 乡愁教案.doc

  《乡愁》教材分析?本课是 HYPERLINK 人教课标本九年级下册第一单元诗两首中的一首全诗共四节以时空的变化为序贯穿全文诗人从广远的时空中提炼出四个意向：邮票船票坟墓海峡形成了四个比喻句将飘渺抽象难以捕捉的乡思愁绪变为具体可感的形象少小离家只能用一封情真意切的书信来表达对故乡对家人的思念新婚燕尔离别令人伤感只有用一张窄窄的船票架起鹊桥使离别变为重逢后来母亲谢世一方矮矮的坟墓使我与母

• 《乡愁》教案.doc

  《乡愁》教案一教学目标?：1把握诗歌的形象领会其象征含义2品味诗歌富有表现力的语言3领悟诗歌的思想感情二教学重点：1诵读诗歌把握诗歌中出现的形象领会象征含义2领悟在诗歌中表达出的思想感情三教学方法：1诵读法 通过有感情地诵读把握诗歌的内在旋律与节奏美认真体味诗歌蕴含的深沉情感2探究欣赏法 对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究3比较阅读法 将同类题材诗歌进行比较从而更全面地理解诗歌四教学手段

• 乡愁教案.doc

  乡愁教案 (人教版九年级上册) 【教学目标】 1学习现代诗歌朗读的基本技巧学会有感情地朗读 2感知《乡愁》的意境和情感 3培养学生的联想想象思维和运用诗歌表达情感的能力 【教学重点难点】 重点：在朗读中感知《乡愁》的意境和情感 难点：培养学生联想想象思维和运用诗歌来表达情感的能力 【教学模式及方法】 朗诵吟咏——放飞想象——品味感悟 诵读法启法式点拨 【课时安排】一课时 【教学过程】 一

• 乡愁教案.doc

  #

• 《乡愁》教案设计.doc

  《乡愁》教案设计教案背景： 面向学生：中学 学科：语文 课时：1课时教学目标： 1朗读诗歌体会诗歌的内在节奏美 2体会诗中的比喻在表达主题上的作用 3体会本诗在构思上的特点和结构美音乐美 4背诵本诗 教学准备：1教师搜索图片或视频有关文字 2学生课前上网查找图片教学过程：一创设情境 1导入：同学们乡愁是思念家乡的忧伤心情可以说是中国诗歌中一个历久常新的主题提起它我们的脑子里就

• 《乡愁》教案设计.doc

  《乡愁》教案设计邢台市第六中学 吕灵梅一走近乡愁（循环播放《橄榄树》的曲子）对于背井离乡漂泊在外的游子来说回家是他们最大的愿望最美的梦想然而因为种种原因一些人却有家不能回有亲不能见于是就有了那一首首流传千古满载思乡之情的诗章今天我们一起欣赏台湾著名诗人余光中的《乡愁》（大屏幕显示课题）二倾听乡愁（循环播放《橄榄树》的曲子）1首先我们一起熟悉本文的（点击余光中）余光中当代著名诗

• 教案评比—乡愁.doc

  教 　　　　案题 目乡 愁_____________________________________________________________________日期 2012-03-12 《乡愁》教案一教材分析《乡愁》是一首脍炙人口的抒情短诗倾诉了远离祖国大陆的游子一往情深的乡愁全诗构思巧妙运用对照与层递相结合的方法回环往复扣人心弦作品按时序从小时候写起然后依长

• 乡愁教案-朱建奇.doc

  《乡愁》教案朱建奇设计理念：本设计遵循新课程中全面提高学生语文素养的理念注重学生语文能力和语文知识语言积累思想情感思维品质审美情趣学习方法的融合并且在教学中积极倡导自主合作探究的学习方式 教学目标: 1学习现代诗的朗诵基本技巧学会节奏重音有感情的朗诵 2通过品味语言来鉴赏诗歌体味所表达的乡愁同化爱家爱乡爱国意识教学重点： 1通过品味语言来鉴赏诗歌 2联想想象走入诗人创设的优美意境 教学难点：联

• _乡愁_学案.doc

  《乡愁》学案★你从以下几则材料感知到什么呢(1)春运是世界上最大规模的人员流动(2)赠台大熊猫取名为团团和圆圆(3)中国最重要的传统节日中的中秋春节是团圆的节日(4)中国自古有许多关于思乡的诗歌明确：以上可以看出中华民族的集体意识：团圆或者中华民族具有强烈的故土情节一余光中及写作背景简介：余光中(1928-)祖籍福建永春生于江苏南京现居台湾1947年入金陵大学外语系(后转入厦门大学)1949