浅谈古诗中的多角度描写枝江三中 石东海描写是一种重要的表达方式是古诗表情达意的重要手段语文考试中各种鉴赏题型里对描写手段的考查频率比较高当我们面对试题中怎样描写(描绘描摹刻画等)这类问题时我们将从哪些方面去思考呢除了比较容易想到的修辞手法细节描写人物描写方法(肖像语言行动心理神态等方面的描写)意象组合(名词组合或者列锦的修辞手法)之外多角度描写也是我们不能忽视的思考方向笔者认为多角度描
浅谈古诗赏析的视角山东省平度市兰底中学 张士国中华民族是诗词的民族我们民族的诗词源远流长精彩绝艳形成了一条 洸洸乎无決尽的诗之长河中学生学习和背诵古诗词既有利于弘扬祖国的文化又有利于提高中学生自身的人文素养具有重要的实际意义但一首古诗美在何处何以被人称颂何以名之千古却不是每位同学都能品味得到我想就古诗赏析谈点浅薄的看法诗歌赏析的关键是找准切入点应从不同视角去鉴赏品味诗句从诗歌所蕴涵的深刻的思
抓住景物的特征进行多角度描写一教学目标:1让学生热爱自然体验自然陶冶情操2学会观察能抓住景物的主要特征实现与自然的沟通3学会在观察和欣赏过程中与别人交流说话内容具体有一定的感染力在此基础上写一篇 E4BD9CE69687E7BD91 作文二重点:学会观察能抓住景物的主要特征实现与自然的沟通三教学过程:(一)导语《鹅》的图片引出《咏鹅》诗鲜艳的色彩美好的情态动听的歌声在蓝天绿水中显现出一幅动人
关于秋天的古诗1山行(唐)杜牧 远上寒山石径斜白云深处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花2望洞庭(唐)刘禹锡湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺3秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游三万里河东入海五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里难望王师又一年4九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人5夜雨寄北(唐)李商隐君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西
描写春天的古诗 春晓(孟浩然) 春眠不觉晓 处处闻啼鸟. 夜来风雨声 花落知多少 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀. 鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落 夜静春山空. 月出惊山鸟 时鸣春涧中.描写夏天的古诗 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 小池 杨万里 泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔
春鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落 夜静春山空. 月出惊山鸟 时鸣春涧中. 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村. 描写春天的古诗 大林寺桃花(白居易) 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处 不知转入此中来. 晚春(韩愈) 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞. 早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥 草色遥看
描写春天的诗 HYPERLINK :=SE6B38AE888B9E7939CE6B4B2ch== 泊船瓜洲 春 日 春 晓 滁 州 西 涧 王安石 朱熹 孟浩然 韦应物京口瓜洲一水间 胜日寻芳泗水滨 春眠 不 觉 晓 独
夏夜叹【唐】杜甫永日不可暮炎蒸毒我肠安得万里风飘飖吹我裳 昊天出华月茂林延疏光仲夏苦夜短开轩纳微凉 虚明见纤毫羽虫亦飞扬物情无巨细自适固其常 念彼荷戈士穷年守边疆何由一洗濯执热互相望 竟夕击刁斗喧声连万方青紫虽被体不如早还乡 北城悲笳发鹳鹤号且翔况复烦促倦激烈思时康 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 [注释] 1.望湖楼:在杭州西湖边 2
1《墨梅》【元】王冕 我家洗砚池边树朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色只留清气满乾坤 2《早梅》【唐】张谓 一树寒梅白玉条回临村路傍溪桥 不知近水花先发疑是经冬雪未销 3《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 4《忆梅》【唐】李商隐 定定住天涯依依向物华寒梅最堪恨常作去年花 5《白梅》【元】王冕 冰雪林中著此身不同桃李混芳尘 忽然一夜清香发散作乾坤万里春
描写气候的古诗1好雨知时节当春乃发生————诗句是说我国春季普遍存在着气温回升快蒸发旺盛降水少的情况2人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开————反映了山区气温垂直分布的特点3二月江南花满枝他乡寒食远堪悲————是说我国南方和北方气候差异大4乍暖还轻冷风雨晚来方定————说明我国春季气温多变不稳定的特点5忽如一夜春风来千树万树梨花开————反映了冷锋过境时先刮风后降雪的天气变化特征6三月东风吹雪消湖南山色
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