《认识图形标志》 课题:认识图形标志 欣赏·评述 教学目的: 1引导学生认识图形标志懂得一些图形标志的含义 2学会理解和应用图形标志并在生活中加以应用 教学重难点:读懂并理解图形标志的含义 教具学具准备: (老师)各种图形标志 (学生)寻找和收集所看到的图形标志并尽量了解它代表什么含义 教学过程: 一 导入新课 小朋友们我们今天要认识一些新朋友它们会教会我们在一些公共
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标二年级美术下册认识图形标志?思考:什么样的图形容易记住这些是什么图形标志设计_是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号标志:怎样设计才能制作出符合视觉识别规律的标志艺术特点简洁易记易认造型美外在美内在美具象图形构成的标志意象图形构成的标志文字构成的标志构成形式文字和具象图形构成的标志分类表现手法具象性又称写实手法是
认识图形标志教案?教学目的:?1引导学生看一看认一认各种图形标志的不同含义使学生了解图形标志在我们日常生活中所起的不同作用2引导学生欣赏图形标志使学生了解具有直观简明易懂易记的特征??教学重难点:读懂并理解图形标志的含义??教具学具准备:?教师:收集各种图形标志的图片拍摄学生熟悉的商店图书馆博物馆电影院车站等处的图形标志供学生识别和欣赏用?学生:收集一些图形标志的图
《认识图形标志》教案教学目的:1、引导学生认识图形标志,懂得一些图形标志的含义。2、学会理解和应用图形标志,并在生活中加以应用。教学重难点:读懂并理解图形标志的含义。教具学具准备:老师:各种图形标志。学生:寻找和收集所看到的图形标志,并尽量了解它代表什么含义。教学过程:一、导入新课小朋友们,我们今天要认识一些新朋友,它们会教会我们在一些公共场合里应该做什么,不应该做什么呢,下面请大家跟着老师,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识图形标志第一关: 看一看 说一说第二关: 记一记 辩一辩第三关: 比一比 想一想毕加索的牛--------演变示意图第四关: 画一画 展一展 为自己的美术成长袋设计制作一个富有个性的标志贴在成长袋的封面上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识图形标志节约用水 标志 说一说图形标志具有哪些特征吧图形标志具有以下特征:识别性 简明性 时代性 艺术性 文化性
《认识图形》达标测试基础训练1、数一数,填空。 (1)长方体有( )个(2)正方体有( )个 (3)圆柱有( )个(4)球有( )个2、在下面的图中,是圆柱的在( )画√ ,是长方体的在( )画○。3、填空。4、你能说出日常生活中哪些物品的形状是正方体、球吗?能力提高1、判断下面说法是否正确。(1)老师用的粉笔形状是圆柱体。( )(2)皮球是圆形。( )(3)茶杯是圆形的。( )2、下面的图各由
认识图形(一)认识图形(一)一依据情境导入新课交流:你都收集到哪些物体了跟小伙伴说一说这些都是我收集的快说说它们都是什么形状的物体二操作学习感知特点问题:你能把它们分类整理好吗(一)仔细观察分一分(二)结合实际找一找交流:1. 你身边哪些物体与上面这些形状
认识图形(一)图形的拼组412445我是梅老师我专注于中小学语文教育 和推荐获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力
认识平面图形班级________________一填空 (1)长方形有(? )条边正方形有( )条边三角形有(? )条边 (2)用(?? ? )根小棒可以摆一个长方形 (3)用(?? ? )根小棒可以摆一个正方形 (4)用(?? ? )根小棒可以摆一个三角形 (5)硬币是(??? )的二 有(?? ) 有
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