赖店中心小学郑晓玲回 顾 · 拓 展 六 日积月累 兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂) 孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) 爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。(郑振铎) 父亲,应该是一个气度宽大的朋友。(狄更斯)请 欣 赏 漫 画 《 父 与 子》
林【日积月累】这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点诗句的意思浅显易懂自读这首诗将其读通顺后再试着说说诗句的意思只要能大概知道诗句的意思即可之后讨论四时之风各有什么特点最后练习朗读并熟读成诵
目录课外阅读我是奉了敝国国君之命前来问候您可是您不先问候敝国国君反倒先问其庄稼这分明是先贱后贵难道说一个智理万民的君王会比不上庄稼和百姓吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回顾.拓展六《地震中的父与子》传达的是————————慈母情深让我们体会到——————《精彩极了和糟糕透了》让我们了解———————《学会看病》让我们感受——————————知识回顾 《地震中的父与子》传达的是生死攸关的父子情慈母情深让我们体会到平凡生活中的母子情《精彩极了和糟糕透了》让我们了解父母的爱有两种形式《学会
交流平台我会写:第三句:爱自己的父母必须爱天下所有的父母不敢对他人的父母有一点厌恶要敬自己的父母必须敬天下所有的父母不敢对于他人的父母有一毫怠慢 (孝敬)相关链接
李贺写的《马诗》共二十三首此诗是第五首这首诗通过咏马赞马以及感叹马的命运来表现志士的奇才异质远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑此诗在比兴手法的运用上特别有意味
通过六年的学习 你感受最深的是什么让我们在各自小结的基础上交流学习收获可以交流学到了哪些语文知识具备了哪些语文能力掌握了哪些好的学习方法养成了哪些好的学习习惯可以说说在语文学习过程中有哪些酸甜苦辣受到了哪些文学的文化的情感的熏陶还可以对自己的语文学习作出评价为以后的学习做好准备《跨越百年的美丽》集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 各抒己见
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 交流平台 日积月累 课外书屋 回顾与拓展三 温故互查: 这一单元我们都学习了哪些课文呢有哪些收获(同桌二人交流并展示)回忆一下本组有哪几篇课文重点课文:10《十六年前的回忆》 12《为人民服务》略读课文:
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