一人站着见一列火车从旁边开过去需要 20 秒这列火车通过一座长为 300 米的桥需 40 秒求车身的长和火车的速度 5 .两列火车同时从甲乙两站相向而行第一次相遇在距甲站 40 千米的地方两车仍以原来的速度继续前进各车分别到站后立即返回又在离乙站 20 千米的地方相遇两站相距多少千米 6 .某人去储蓄所取款第一次取了存款数的一半还多 5 元第二次取了余下的一半还多 10 元这时还剩下 12
列方程解答应用题1煤场上午运来煤吨下午又运来了一些一天共运来煤吨下午运来多少吨2三个连续的奇数的和是57中间的数是M你能列方程求M的值吗3一艘轮船从甲港开往乙港4小时到达终点已知两港之间的水路长128千米这艘轮船每小时行多少千米 4同学们投篮比赛小明投中了31个比小丽的2倍少5个小丽投中了多少个夺冠平台5.一个用栅栏围成的长方形鸡舍一边靠墙.栅栏的总长为21米鸡舍的宽是多少米6.小象出生后体
12.社会生活经济──情境应用题知识纵横 用方程的观点能解决许多实际问题如我们熟悉的行程问题工程问题数字问题等然而社会是不断发展的现实生活是丰富多彩的我们必须广泛了解现代社会中日常生活生产实践经济活动的相关常识并学会用方程的观点去解有关问题 随着改革开放以来我国社会主义市场经济的蓬勃发展许多应用题也烙上了时代的印迹以丰富的生产生活实践生活多彩的市场经济为背景具有鲜明的时代特色常见的问题
易提分旗舰店 :yitifen.tmall 听听课 :.tingtingke列方程组解应用题(一) 列一元一次方程解应用题同学们已经在课本上学习了今天我们主要和同学们共同研究如何列方程组解应用题较好地掌握这一解题思路是提高解答较难应用题的重要方法这个内容共安排两讲这一讲研究学习如何解方程组(一)思路指导: 例1. 用白铁皮做罐头盒每张
小学列方程解应用题甲有书的本数是乙有书的本数的3倍甲乙两人平均每人有82本书求甲乙两人各有书多少本 解:设乙有书x本则甲有书3x本X3X=82×22一只两层书架上层放的书是下层的3倍如果把上层的书搬60本到下层那么两层的书一样多求上下层原来各有书多少本. 解:设下层有书X本则上层有书3X本 3X-60=X603有甲乙两缸金鱼甲缸的金鱼条数是乙缸的一半如从乙缸里取出9条金鱼放人甲缸这
小学列方程解应用题甲有书的本数是乙有书的本数的3倍甲乙两人平均每人有82本书求甲乙两人各有书多少本 解:设乙有书x本则甲有书3x本X3X=82×22一只两层书架上层放的书是下层的3倍如果把上层的书搬60本到下层那么两层的书一样多求上下层原来各有书多少本. 解:设下层有书X本则上层有书3X本 3X-60=X603有甲乙两缸金鱼甲缸的金鱼条数是乙缸的一半如从乙缸里取出9条金鱼放人甲缸这
龙文教育教师1对1个性化教案学生郭沛升教师邹玉芳授课日期2013-3-6授课时段19:00-21:00课题解方程及综合运用教学目标1掌握解方程的基本方法2学会用方程解应用题教学步骤及教学内容教学过程:一教学衔接(课前环节) 1回收上次课的教案了解家长的反馈意见 2检查学生的作业及时指点 3捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二教学内容 知识点1解方程
易提分旗舰店 :yitifen.tmall 听听课 :.tingtingke列简易方程解应用题(一)重点难点: 在解答一些数量关系比较复杂的应用题时我们可以用列简易方程的方法来求出答案 列方程解应用题的一般步骤是: (1)根据题意设题中某一个未知数为(有时候还需要用含有的式子表示其它的未知数) (2)找出题中的等量关系并根据
列方程解应用题教案教学内容:列方程解应用题教学课时:第一课时教学目标:知识与技能目标:学会列方程解数量关系较为复杂的两步计算应用题过程与方法目标:进一步掌握列方程解应用题的思路和解题步骤体会出列方程解应用题的优越性情感态度与价值观:培养学生良好的检验习惯与能力教学重难点:重点:掌握列方程解应用题的方法难点:顺利找出数量之间的相等关系教学方法:问答法讨论法教学准备:PPT课件教学过程:复习铺垫
课题列方程解应用题例1教学目标进一步学习用字母表示常见的数量关系计算公式能根据平面图形的周长面积公式或简单的数量关系列出相应方程并能正确求出方程的解培养学习好习惯能通过代入验算的方法检验方程结果的正确性教学重难点能根据题意按照正确的计算公式列出方程并能正确求出方程的解相关链接课件内容教学过程一新课导入回忆一下我们学过哪些平面图形它们的周长和面积计算的公式是怎样的长方形周长2×(长宽)长方形面
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