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课题学习 选择方案(第一课时)一教学目标1巩固一次函数知识灵活运用变量关系解决相关实际问题.2有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用提高解决实际问题的能力.3让学生认识数学在现实生活中的意义发展学生运用数学知识解决实际问题的能力.二教学重点:1.建立函数模型2.灵活运用数学模型解决实际问题 三例题讲解小刚家因种植反季节蔬菜致富后盖起了一座三层楼房现正在装修准备安装照明灯他和他父亲一起去灯具店买灯
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北京市体育场路中学 李 岩一种节能灯的功率为10瓦(千瓦)售价为60元一种白炽灯的功率为60瓦售价为3元.两种灯的照明效果一样使用寿命也相同(3 000小时以上).如果电费价格为元(千瓦·时)消费者选用哪种灯可以节省费用×x 602用节能灯的总费用y 为:所以 x>2 280时消费者选用节能灯可以节省费用.在同一直角坐标系中画出函数的图象. 2320(1)x=2 280时y =
课题14.4选择方案(1)课型新授课导学时间执笔人审核人导学目标1巩固一次函数知识灵活运用变量关系解决相关实际问题.2有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用提高解决实际问题的能力.导学重点建立函数模型导学难点灵活运用数学模型解决实际问题导学过程一激趣导学在前面我们学习了有关一次函数的一些知识认识了变量间的变化情况利用函数观点把方程(组)不等式有机地统一起来使我们解决实际相关问题时更方便了通
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.4 课题学习:选择方案问题1 用哪种灯省钱一种节能灯的功率为10瓦(0.01千瓦)售价为60元一种白炽灯的功率为60瓦售价为3元.两种灯的照明效果一样使用寿命也相同(3000小时以上).如果电费价格为0.5元(千瓦·时)消费者选用哪种灯可以节省费用分析:设照明时间为x小时则用节能灯的总费用y 为:用白炽灯的总费用y
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14. 4700x和二是有四个变量但只要知道其中一个变量另外三个变更省钱.货物调动问题中的方案选择(重难点)再根据表中四个变量均为非负数求出 x 的取值范围.列出总运费关于 x 的函数再根据一次函数的性质求解.y130×85(x-8)5x200(x≥8)由方案②得即最低费用为 2 300 元.
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