求点C到直线AB的距离和CB两点间的距离Deg:Fix 3A(X)=AA(Y)=BB(X)=CB(Y)=DLbl 1C(X)=EC(Y)=F: (D-B)(C-A)→G(直线AB斜率)-1G→H (AB垂线斜率)(F-BAG-EH)(G-H)→M(C点在AB直线上垂足的X坐标)F-(M-E)H→N (C点在AB直线上垂足的Y坐标)Pol(C-AD-B):I→P:If J<0:Then
\* MERGEFORMAT 2 两点间距离和点到直线的距离总第课时本单元第课时课型:新授 时间:教学目标:1结合具体情境,理解“两点间所有连线中线段最短”,知道两点间距离和点到直线的距离。2进行相关的自主练习。教学重、难点: 教具准备:三角尺、直尺学具准备:三角尺、直尺教学过程设计意图活动一 上节课我们都学习了哪些数学知识?你学会了什么?学生回忆上节课学习的知
PAGE PAGE 10点到直线的距离【教学目标】1.让学生掌握点到直线的距离公式并会求两条平行线间的距离.2.引导学生构思距离公式的推导方案培养学生观察分析转化探索问题的能力鼓励创新.培养学生勇于探索善于研究的精神学会合作.【重点难点】教学重点:点到直线距离公式的推导和应用.教学难点:对距离公式推导方法的感悟与数学模型的建立.【教学过程】导入新课思路1.点P(05)到直线y=2x
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两条直线的交点平面上两点间的距离点到直线的距离重难点:能判断两直线是否相交并求出交点坐标体会两直线相交与二元一次方程的关系理解两点间距离公式的推导并能应用两点间距离公式证明几何问题点到直线距离公式的理解与应用.经典例题:求经过点P(2-1)且过点A(-3-1)和点B(7-3)距离相等的直线方程.当堂练习:1.两条直线A1xB1yC1=0与A2xB2yC2=0的交点坐标就是方程组的实数解以下四个命题
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 学校:临清实验高中 学科:数学 编写人:张子云 审稿人:周静王桂强点到直线的距离【教学目标】1让学生掌握点到直线的距离公式,并会求两条平行线间的距离2引导学生构思距离公式的推导方案,培养学生观察、分析、转化、探索问题的能力,鼓励创新培养学生勇于探索、善于研究的精神,学会合作【重点难点】教学重点:点到直线距离公式的推导和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例.证明平行四边形四条边的平方和等于两条对 角线的平方和证明:以A为原点AB为x轴 建立直角坐标系xyABCD(00)(a0)(bc)(abc)则四个顶点坐标分别为A(00)B(a0)D(bc)C(abc)因此平行四边形四条边的平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.3《点到直线的距离》 兴山一中高一数学组3.3.4《两平行线间的距离》 教学目标 使学生了解点到直线距离公式的推导能记住点到直线距离的公式并会应用公式解题 教学重点:点到直线距离的公式及其应用 教学难点:点到直线的距离公式的推导 两点间的距离公式是什么 已知点
已知点 则N地P地点到直线距离公式y1点 的坐标知识探究:点到直线的距离知识探究:点到直线的距离x0yB(x-x0)–A( y-y0)=0 -------------②OO典型例题3x1-x0OQ2
333点到直线、两条平行直线间的距离复习引入 两点间的距离公式是什么?复习引入 两点间的距离公式是什么? 点B(x2,y2)到A(x1,y1)的距离为讲授新课讨 论:什么是平面上点到直线的距离?怎样才能求出这一段的距离?讲授新课讨 论:什么是平面上点到直线的距离?怎样才能求出这一段的距离?点P0(x0, y0)到直线Ax+Bx+C=0的距离为例1 求点P0(0, 5)到直线y=2x的距离例2 已知
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