大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 87退.doc

    教学内容巩固十几减87的退位减法课 题练习二(第1课时)6教学目标1通过练习帮助学生较好地掌握十几减87的计算方法力求能快速正确地算出得数2在观察操作中逐步深化探究思考的意识和思维的灵活性3为继续学习十几减65432打好基础重点难点重点:使学生掌握算法并能正确计算难点:理解87加几和相应的减法的计算方法教学准备挂图学具教 学 过 程教师活动学生活动一口算:二巩固练习加深认识13-

  • 9退.doc

    巩固十几减9的退位减法教学目标:1使学生熟练地进行十几减9的计算2通过练习学生能熟练正确地计算初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程培养学生解决简单实际问题的意识和能力3在解决加减法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣教学重点:理解计算十几减9的方法教学难点:体会算法多样化教具准备:挂图小黑板教学进程:一口算练习1开火车师:小朋友们我们一起来比一比看看哪列火车开得稳开得快好吗2试一

  • 9退.doc

    巩固十几减9的退位减法教学目标:1使学生熟练地进行十几减9的计算2通过练习学生能熟练正确地计算初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程培养学生解决简单实际问题的意识和能力3在解决加减法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣教学重点:理解计算十几减9的方法教学难点:体会算法多样化教具准备:挂图小黑板教学进程:一口算练习1开火车师:小朋友们我们一起来比一比看看哪列火车开得稳开得快好吗2试一

  • 20以内退9练习.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法 巩固练习绿色圃中小学教育网:.lspjy一新旧对比总结算法9256789341812131115171614(一)9加几练习一新旧对比总结算法-9171418131611151226389745(二)十几减9练习二

  • 退.doc

    教学内容十几减几的退位减法课 题十几减几8教学目标1进一步感知加减法算式之间的联系促进计算能力的提高2在观察操作中经历学习过程逐步发展探究思考的意识能力重视算法多样化3能解决生活中相关的实际问题体会实现数学的价值发展学生的数学意识重点难点自主探索合作交流学会十几减65432的计算方法同时感受解决问题策略的多样性教学准备主题情景图教 学 过 程教师活动学生活动一创设情境激趣导入二自

  • 6退.doc

    中庄镇小学教师电子备课专用纸(第一页) 教案序号:NO.年级一年级学科数学主备人魏富远课题十几减6的退位减法教学设计修改记要?教学目的:1.让学生在学习十几减9的基础上继续用算减法想加法的方法学习十几减62.初步培养学生按规律思考问题的能力3.初步培养学生严肃认真一丝不苟的良好学习习惯教学重点:想加法算减法的口算方法

  • 9退.doc

    教案背景1面向学生:小学 学科:数学2课时:1课时3学生课前准备:准备好小棒教学课题:青岛版一年级《十几减9的退位减法》1掌握十几减9退位减法的计算方法2能较准确的计算十几减9的退位减法进一步提高学生的计算能力以及分析归纳能力3创设情景通过说一说摆一摆让学生经历探索20以内退位减法计算方法的过程培养学生的探索能力4让学生进一步感知数学就在我们身边教材分析学生经过 20 以内进位加法的

  • 87退.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.十几减87的退位减法一设计思想小学数学教学改革的重要目标是要改变学生学习数学的方式要让学生积极主动地探索解决数学问题发现数学的规律获得数学源于生活的体验教师就应该转变角色成为真正的组织者引导者在这一教学理念的指导下我设计了这节课十几减87的教

  • 退.doc

    课题:20以内数的加减法 (十几减9的退位减法)青岛版一年级上册第七单元第三课时.教材分析:本教材是青岛版一年级上册第七单元20以内退位减法作为第一课时尤为重要对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要必须在理解算理的基础上学会计算方法在已学过的进位加法和10以内的减法的基础上展开巩固20以内的进位加进一步渗透加减法之间的互逆关系让学生结合情景图解理解题意进行计算等等解决现实问题引导学生不同角度

  • 退.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部