continue语句无条件转移语句continue一般形式:结束本次循环(跳过循环体中尚未执行的语句),接着进行是否执行下一次循环的判定。continue和break的区别continue只结束本次循环,而非终止整个循环。break则是结束所在循环,不再进行条件判断。continue增加循环入口,break增加循环或switch语句的出口。输出100~200之间所有不能被3整除的数。4更改窗口
break语句continue语句1 一般形式:break;用在switch语句中使流程跳出switch结构,继续执行switch语句后面的语句。用在循环体内,迫使所在循环立即终止(跳出当前循环体),继续执行循环体后面的第一条语句。 break语句不能用于循环语句和switch语句之外的任何其他语句。2 break查找数字45输出结果:3 解析方程式:输出结果:4把数316分为两个数之和,其中
goto语句无条件转移语句一般形式:goto;说明: “语句标号”必须是合法的标识符。不能用整数作标号。如图,AAAA1:语句标号和A2:语句标号用途: 与if语句一起构成循环结构; 从多层循环体的内层循环跳到外层循环。注意:结构化程序设计方法主张限制使用goto语句,滥用该语句将使程序流程无规律、可读性差。 跳过一些代码段执行,如图会跳过A1:标号那一行goto死循环与if 实现循环,下图循环打印出099。5 goto循环实现查找一个数
switch语句1 switch(表达式){case 常量表达式1:语句1 case 常量表达式2:语句2 ……case 常量表达式n:语句n default:语句n+1 }2 switch语句中的“表达式”和case后面的“常量表达式”的结果值的类型应该一致。其类型可以是除实型以外的任何类型(如整型、字符型、枚举类型)。每一个case后的常量表达式的值必须互不相同。执行完一个case后面的语
跳出循环结构
条件语句和循环语句(第二三课时) 教学目标:知识与技能(1)正确理解条件语句和循环语句的概念并掌握其结构的区别与联系(2)会应用条件语句和循环语句编写程序过程与方法经历对现实生活情境的探究认识到应用计算机解决数学问题方便简捷促进发展学生逻辑思维能力情感态度与价值观了解条件语句在程序中起判断转折作用在解决实际问题中起决定作用深刻体会到循环语句在解决大量重复问题中起重要作用减少大量繁琐的计算
在我们的弹出式窗口里编一个判断成绩的程序要求成绩输入小于60结果输出不及格成绩输入大于60小于79的结果输出合格成绩输入大于80小于89的结果输出良好成绩输入大于90小于100的结果输出优秀DO … LOOP结构提供了一种基于某个条件的灵活的循环方法其中DO表示循环的开始LOOP表示循环的结束condition表示循环条件是个逻辑表达式其值为True或False它有4种形式分别为:DO … LOO
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【教育类精品】1.2.2条件语句 条件结构的程序表示IF 条件 THEN 语句1ELSE 语句2END IF满足条件语句1语句2是否IF 条件 THEN 语句END IF满足条件语句是否x<0开始结束输入x是x=-x输出x否ENDINPUT xIF x<0 THENx=-xEND IFPRINT
1、输入语句、输出语句和赋值语句对应于算法中的哪种结构?这三种语句的一般格式是什么? 2、什么是条件结构?用程序框图表示这种结构 顺序结构输入语句输出语句赋值语句INPUT “提示文字”;变量PRINT “提示内容”;表达式变量=表达式阅读P16,思考以下问题1、条件结构用怎样的程序语句来描述?这种语句的一般格式是怎样的?2、把下列语句的意义翻译成程序框图(1)IF x0 THENy=1 ELSE
例题6 编写程序使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出
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