安塞腰鼓一导入新课师:2004年《星光大道》的年度总冠军阿宝同学们还有印象吗生:有师:他那富有穿透力的高音他那具有民族特色的装扮确实令人耳目一新那么今天就让我们跟随刘成章先生走进黄土高原来感受另一种非常独特的大型的民间艺术舞蹈——安塞腰鼓(显示幻灯片1)师:听有的同学说在小学接触过删节版的《安塞腰鼓》那么那位同学来为大家介绍一下你想象中的安塞腰鼓是什么样的有什么特点生1:安塞腰鼓是一种民间艺术它融
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《安塞腰鼓》教学实录?该课获2007年7月全国第四届大中小学(幼儿园)各科观摩课大奖赛中学组一等奖?曲冬妮执教整理?????一情境导入?????师:同学们我们的祖国幅员辽阔不同的水土孕育了不同的文化今天我们一起来欣赏名扬海外堪称中国一绝的民俗鼓乐——安塞腰鼓?????(课件展示腰鼓表演画面4幅师板书:安塞腰鼓)?????师:这就是让人叹为观止的天下第一鼓——安塞腰鼓知道它的由来吗咱们听一下解说??
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式课程名称:《安塞腰鼓》教材版本:人民教育出版社年 级: 七 年 级教 学 分 析 教 学 目 标 教 学 方 法说课流程教学重难点 教 学 过 程教 学 反 思 教学分析 南方小城的学生学生分析具有诗意美的散文教材分析 掌握
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 安塞腰鼓散文诗语言美结构美《安塞腰鼓》除思想美外还美在哪 请同学们划出文中最能表现安塞腰鼓气势磅礴充满生命力的语句并对这些语句进行品析用词句式修辞手法······……······用词修辞手法句式语言美:准确生动排比拟人比喻形式多样交错出现连用许多语意层层递进增强语势反复间隔连续突出强调:形象具体:形象生动:大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安塞腰鼓主要内容安塞腰鼓安塞腰鼓一.教学目标二.教学重难点三.教学设想四.预习要求 五.教学过程一.教学目的1理解文章所表达的思想情感体会文章的阳刚之美2能有感情地朗读感受铿锵有力富有节奏的语言3理解排比反复修辞在文章中的作用一.教学重难点教学重点:理解排比反复的作用精读重点句子通过听读朗读课文感受安塞腰鼓的气势品味文章的语言
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 安 塞 腰 鼓 刘 成 章安塞腰鼓刘成章41820221 安塞腰鼓是黄土高原的绝活儿它 融舞蹈歌曲武术于一体是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式具有2000年以上的历史可由几人或上千人一同进行 它是陕北高原特有的地域文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
默读课文思考: 安塞腰鼓好在哪里(尽量简洁的语言)骤雨一样是急促的鼓点
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