相关文档

• 五个手指的秘密.doc

  #

• 五个手指揭示性格秘密.doc

  五个手指揭示性格秘密拇指：拥有厚实拇指的人用钱的观念十分实在不会将钱花在过份强调感官享受的事情上如华丽的衣服和美食在这种人的眼中是极为不实际的这样的人对生活的要求很简单为人也相当务实说一是一不会有太多的心机平而薄的拇指与厚实的拇指正好具有相反的性格这样的人不喜欢一板一眼的日子性格具有神经质的特性如果拇指又平又短对于理财则会有过于谨慎保守而变得优柔寡断的情形出现 　　 食指：在手相学中通常意味着支配

• 手指泄露的秘密.doc

  #

• 手机的秘密指令.docx

  手机的秘密指令7760查PSN编码7370格式化s60手机746025626关闭sim卡时钟省电3092702689查询手机串号出厂购买日期维修记录和通话时间0000查询手机型号3370启动全速率提网速但同时增加耗电53370关闭全速率4720开启半速率提网速4270关闭半速率06查询手机串号(辨认手机真伪手机上与包装盒上都有看是否一至)7370925538删除电子钱包密码当你不想接听或

• 手机16个小秘密.doc

  #

• 举手的秘密.doc

  《举手的秘密》教学反思教学《举手的秘密》这一课我觉得总体思路清楚预设问题较符合学生的认知能力问题的设置紧凑教学是抓住了重点这是我较满意的地方但是课后经过老师们的讲评我认真进行了反思我在以下几方面还需继续努力：一对于的生成还不能很好的把握我在教学时已经引导出了学生找到了文章所要思想而我却没有因势利导的继续下文却非要引出我要学生找到词语既耽误了时间也说明了我在备课时备的不充分没有充分的备学生

• 举手的秘密.doc

  《举手的秘密》教学案例中形成性评价及产生的效果 在教学《举手的秘密》一文在刚开始的导入时以话题导入：同学们又被别人关怀的时候谈谈当时感受鼓励学生发言对积极发言的同学给予恰当的表扬学生听到老师的赞扬积极性高涨接上面的话题：同学们你们有什么秘密愿意跟你的同桌或者老师分享的呢班上的氛围慢慢有了在要求请一名学生朗读课文时一只手吸引了我的注意一位平时极少数举手的同学他不敢看着老师从他

• 举手的秘密.doc

  《举手的秘密》教学设计　　　教学目标：　　　1会认9个生字和2个多音字露调会写6个字参照词语库积累词语　　　2有感情的朗读课文　　　3了解故事中的我是怎样进步的感悟到尊重信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心　　　4使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予我鼓励和信任是出于她对学生的热爱爱护别人与人为善才能有效的帮助别人启发别人克服困难　　教学重点：　　　1学会本课生字新词　　

• 举手的秘密.doc

  举手的秘密　　今天数学老师让我们回答一个问题大家都踊跃的举起了手我因为刚刚上课走了神根本不知老师在说什么可能刚刚就我一个人没有听吧连差生都举起了手　　这时我的同桌小明对我说：哟我们的大班长怎么不举手啊像我这样的差生都举起了手怎么大班长你不会做吗我气得火冒三丈说：举就举有什么了不起啊我小心的举起了手故意把手放矮一点儿心里默默祈祷：老师啊你千万别看见啊可老师却偏偏叫了我我站了起来支支吾吾的说道：

• 职场女强人的五个秘密.doc

  让你后悔十年的职场大忌 很多人在规划职业道路时其中很多看似细微的动作能对你的职业生涯造成重大影响忽视他们最后哦只能让你后悔产生一定的负面影响下面在华韩企招聘网就给你盘点一下职场中让你后悔的十大禁忌社交圈值限制于你的大多数人已经意识到了社交圈的重要性参加各种商务活动交换名片这些并不是建立真正的关系根据他人的观点扩大自己的视野接受新思想建立人脉会使你每天的工作更加轻松并有助于走向成功不过太多人