12/ NUMS 12 课时分层作业(十三) (建议用时:40分钟)题组一 目的基因的筛选与获取1.DNA的复制需要引物,主要原因是( )A.可加快DNA的复制速度B.引物可与DNA母链通过碱基互补配对结合C.引物的5′端有助于DNA聚合酶的延伸DNA链D.DNA聚合酶只能从3′端延伸DNA链D [DNA聚合酶不能从5′端开始合成DNA,而只能从3′端延伸DNA链,因此,DNA复制需要引物
11/ NUMS 11 课时分层作业(十四) (建议用时:40分钟)题组一 基因工程在农牧业方面的应用1.我国转基因抗虫棉是在棉花细胞中转入Bt毒蛋白基因培育出来的,它对棉铃虫具有较强的抗性。下列叙述错误的是( )A.Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离的B.Bt毒蛋白基因可借助花粉管通道进入棉花细胞中C.培育的转基因棉花植株需要做抗虫的接种实验D.用DNA聚合酶连接经切割的Bt毒蛋白基
10/ NUMS 10 课时分层作业(十) (建议用时:40分钟)题组一 受精1.下列有关受精卵和受精作用的叙述中,错误的是( )A.受精卵是具有全能性的细胞B.受精卵中的DNA一半来自卵细胞C.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的D.受精卵中的染色体一半来自精子B [受精卵是具有全能性的细胞,且受精卵的全能性最高,选项A正确;受精卵的细胞核DNA一半来自卵细胞,而细胞质DNA几乎都来自卵
11/ NUMS 11 课时分层作业(十二) (建议用时:40分钟)题组一 基因工程及其诞生和发展1.科学家经过多年的努力,创立了一种新兴生物技术基因工程。实施该工程的最终目的是( )A.定向提取生物体的DNA分子B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”C.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状D [该题的关键词是“最终目的”,A、B、C三项都是基因工程的技术手段,这些手
11/ NUMS 11 课时分层作业(五) (建议用时:40分钟)题组一 细胞的全能性1.植物细胞表现全能性的必要条件是( )A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内C [高度分化的植物细胞处于离体状态时,在一定的营养物质和外界条件下才能表现全能性。]2.下列有关植物细胞全能性的叙述,正确的是(
11/ NUMS 11 课时分层作业(十六) (建议用时:40分钟)题组一 转基因的成果1.以下有关基因工程应用的说法正确的是( )A.用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒B.基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体型巨大的动物C.基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物D.科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中,或者改变这些氨基酸的合成途径中某种关键酶的活性,以提高氨基酸的含
单击此处编辑母版文本样式热 点 考 向 示 例随 堂 达 标 检 测课 堂 互 动 探 究活 页 规 范 训 练1.2 基因工程的基本操作程序课程标准概述基因工程的基本操作程序课标解读1.通过比较分析掌握目的基因获取的常见方法2.理解目的基因导入受体细胞的具体过程3.结合基因的表达过程掌握目的基因检测与鉴定的具体操作 1.基因工程的基本操作程序(1) 的获取(
10/ NUMS 10 课时分层作业(二) (建议用时:40分钟)题组一 配制培养基1.下列关于培养基的说法,正确的是( )A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.配制培养基时要注意各种组分的浓度和比例D [不同微生物对营养物质的需求不同,如自养微生物的培养基不需要加碳源,自生固氮菌的培养基不
12/ NUMS 12 课时分层作业(十一) (建议用时:40分钟)题组一 体外受精1.下列有关哺乳动物体外受精的叙述,正确的是 ( )A.给实验动物注射促性腺激素,使其产生更多的精子B.从输卵管中采集的卵母细胞经培养后才能与获能的精子受精C.卵母细胞和精子采集后即可完成受精D.卵母细胞与精子受精时才能完成减数第二次分裂D [给实验动物注射促性腺激素,目的是使其产生更多的卵细胞,A错误;从
3.将目的基因导入受体细胞 受体菌包含了一种生物部分基因该受体菌群体称为这种生物的部分基因文库如cDNA文库提取某生物全部DNA核酸酶H PCR是聚合酶链式反应(polymerase chain reaction)它是利用DNA 双链复制的原理将基因的核苷酸序列不断的加以复制使其数量呈指数方式增加因为整个过程是在体外进行所以又叫做体外DNA扩增技术 双链DNA是在
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