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  记忆1一看拼音写汉字污gòu 和xù cuán 聚 阴huì zì 睢 qìe 意二改错别字1 海内外人士纷至杳来他们到苏州来不是退隐而是要在这一片有优秀文化传统的土地上大展鸿图2 范仲淹名下的词不过五首每一首都侩灸人口错别字改正三默写1 行道之人弗受 乞

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  第一卷　　一法理学 : 法的规范作用——指教评测制2归纳推理的规则——多广大3法产生的根源——私有商品阶级社会4社会主义法治国家制度条件——高权统备制衡全5社会主义法治国家思想条件——本约上等6社会主义法治理念——国民正大党7社会主义和谐社会特征——自爱定力主义 : 二宪法1宪政的要素——人民法制21988年修正案——私营土地补引监管31993年修正案——初级改革政协国产县大市场41

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  2014学习习惯——小学与初中的不同小升初的小伙伴们即将步入初中生活或许大家还在憧憬着初中生活的美好或许大家有的正在焦虑面对新的学习与生活是否会遇到很多困难大家心中都会有很多的困惑那就让我们在面对新生活之前做一下提前的准备吧以下为大家呈现的是小升初面临的初中与小学学习习惯的不同　　关于学习习惯的问题就不得不提提小学阶段的学习与初中的部分区别　　1小学阶段重结果初中重过程　　小学阶段大部分题目都是选

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  还能说些什么呢一个人走过纷繁的城市说知道我心中的痛楚很害怕走过音像店的门口 那声音会让我窒息没有人清楚这份感情在我心中的什么位置没有人知道呵呵做了去远方的汽车手不停的颤抖车里想起了那首《爱错人》我再也一直不住自己的感情冲下车门却没有冲淡自己的情绪是啊该去看一看光颜了我一路狂叫这我不知道我在做什么我告诉自己《男人海洋》自己听了mn遍五十七公里一切还是那么的清晰我试着寻找第三块上我用血写下的记忆原

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  第五章 记 忆第一节 记忆的概述一记忆概念（一）记忆的涵义记忆是指人脑对过去经验的保持和再现(回忆和再认)是人们在生活实践中感知过的事物思考过的问题体验过的情感和练习过的动作等以映象的形式在人脑中保持以后在一定条件影响下重新得到恢复是在头脑中积累保存和再现个体经验的心理过程记忆包括识记保持回忆或再认三个基本环节识记通常是一种反复的感知过程借以形成比较巩固的联系保持是已识记的知识在人脑中的巩固过

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  记忆1（多选）以下属于记忆品质的是（ ?）A．敏捷性??????????????????????????????B．持久性C．准确性??????????????????????????????D．准备性2（单选）记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有（ ?）A．敏捷性??????????????????????????