知识目标 1理解积累湛蓝清澈唱和玄奥德高望重津津乐道等词语 2有感情地诵读课文把握把进山看风景说成是山中访友所传达的思想感情能力目标 1鉴赏本文新奇丰富的想像美 2学习本文栩栩如生的景物描写透过语言文字感悟课文充满诗意的画面德育目标 体味所表达的对大自然的热爱之情培养健康高尚的审美情操 教学重点 抓住课文重点词语理清思路品味赏析栩栩如生的景物描写 教学难点 引
教案 山中访友 吉林洮南六小 赵春玲教学目标1 会写8个生字正确读写清爽唱和瀑布挺拔蕴含德高望重津津乐道等词语2 有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3 学习运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法4 感受所描写的境界培养学生热爱自然亲近自然的美好情感教学重难点1感受对山里的朋友那份深厚的感情2领
1 山中访友一知识与能力目标1.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分2.掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句二方法与过程目标学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法三情感态度和价值观目标感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的美好情感四课前准备多媒体课件:古桥的图片录有风声雨声鸟叫声溪流声等声响的课件五教学时间:2课时第一课时(一)创设悬念
《山中访友》教案一教材分析:《山中访友》是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文带着满怀的好心情走进山林探访山中的众朋友与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情《山中访友》这篇文章景物优美写法独特感情真挚语言精彩对初一学生来说应该是一篇能打动他们的文章在讲课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物优美的语言的体验和感悟让他们进入用文字营造的优美的自然
1 山中访友一知识与能力目标1.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分2.掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句二方法与过程目标学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法三情感态度和价值观目标感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的美好情感四课前准备多媒体课件:古桥的图片录有风声雨声鸟叫声溪流声等声响的课件五教学时间:2课时第一课时(一)创设悬念
《山中访友》教案学习目标:1有感情地朗读全文整体感知内容2展开想象感受情感体味文章表达的思想感情学习重点:整体感知文章内容感受心境体会所要表达的思想感情一导入新课 1我们学过《寻隐者不遇》——贾岛请大家回忆并背诵松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处2请说一说这首诗讲了什么学生回答:(诗人去山中寻找一位隐者朋友向童子打听隐者到哪里去童子告诉诗人隐者去采药了童子只知道隐者在山中云
《山中访友》教案一教材分析:《山中访友》是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文带着满怀的好心情走进山林探访山中的众朋友与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情《山中访友》这篇文章景物优美写法独特感情真挚语言精彩对初一学生来说应该是一篇能打动他们的文章在讲课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物优美的语言的体验和感悟让他们进入用文字营造的优美二教学
第一学期集体备课教案 六年级组年 级六年级学科语文主题单元第一单元课 题1山中访友课型精读课 时2课时教学目标知识与能力1感知课文内容了解所访之友2品味优美语言体会表达的感情及文章的写法过程与方法1通过自主阅读与合作交流来整体感知课文2.通过自主阅读来积累词语和品味优美语言学习运用比喻拟人排比想象来表
单位:石柱县黄水镇小学校 编写者:谭远洋导学内容大课题:山中访友课型新授学时共2学时本节内容:学习课文第1学时课程标准义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)六年级上册第一课 导学目标知识与能力1.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分2.掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句过程与方法学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法情感态度与价值观感受
岳堡学区课时导学案主备人: 马伟 第十一册 第一单元 第一课 第二课时 授课时间: 月 日课题1《山中访友》课型新授课教学目标知识与技能理解课文内容体会人与大自然的亲密无间培养学生热爱自然的美好情操方法与过程品味课文优美的语言情感态度与价值观通过感悟课文内容引导学生亲身感受自然培养学生对大自然的科学探究热情培养学生的科技创新能力教材内容分析重点通过感悟课文内容引导学
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