三年级下册《语文园地八》教学设计我的发现一激趣导入1出示几组形近字以幽默的方式激发学生对形近字的兴趣同学们有几对文字兄弟在说话呢你们想听一听他们在说什么吗臣对巨说:和你一样的面积我却有三房两厅日对曰说:该减肥了春对蠢说:你怎么这么笨不会买瓶杀虫剂呀茜对晒说:出太阳了咋不戴顶草帽2同学们我们的汉字多么有趣呀在汉字中有许多字的字形相似它们就像一个家族中的兄弟姐妹一样长得很像你能区分这些字哪儿长得
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人教课标版小学四年级语文下册语文园地八教学设计一教学目标 1.引导学生读好书激发学生读书的兴趣进一步强化学生的读书意识 2.向学生讲述怎样把课文内容用自己的话说得清楚了解课文的主要内容 3.让学生认识积累一些歇后语激发学生积累歇后语的兴趣 4.让学生体会我国对联语言的奇妙和人物敏捷的才思感悟祖国语言的无穷魅力 5.给学生自由的习作空间和更宽泛的习作内容并进行习作兴趣的激发
三年级下册《语文园地八——习作》教学设计习作目标享受大胆想象自由表达的乐趣受到真善美的熏陶能用比较通顺的语句不拘形式的写下想象中的我之变愿意将自己的习作读给别人听在交流中学会欣赏写得成功的地方取长补短习作重难点1拓展习作思路让学生有所写2能根据自己的想象编个比较完整的故事习作指导打开思路海阔天空的想联系学生学过的《女娲补天》《盘古开天地》《嫦娥》等神话故事和民间故事进行谈话导入这些故事是真的吗仔细
人教版小学语文二年级上册语文园地八教学设计.txt性格本身没有好坏乐观和悲观对这个世界都有贡献前者发明了飞机后者发明了降落伞人教版小学语文二年级上册《语文园地八》教学设计教学要求: 扩展识字量反义词练习朗读识记成语能写话口语交际才艺展示 通过认读识记说做完成练习 培养学习兴趣 重点难点: 利用部件区分形近字扩大识字量能看图说反义词 能在具体语境中区分意思相近的词语 培养学
《语文园地三》教学设计(借来)教学目标 1以介绍自己为话题进行口语交际 2能抓住自己特点写写自己 3能发现并体会同一个意思可以用不同句式即反问句是表示肯定的意思 4积累打比方的句子和谚语阅读成语故事 教学重难点: 口语交际习作(能抓住自己特点写写自己) 教学准备: 采访老师同学和家长他们眼中的自己是什么样的 教学安排:四课时 第一
语文园地四(转帖) 教学目标1.口语交际:教你学一招和同学交流自己最拿手的本领交流时做到自然大方表达流利通过介绍演示学习增强生活实践能力2.习作练习:写自己学会的一样本领把由不会到会的过程写具体表达出自己的真情实感3.自主发现:能发现形声字的构字规律在发现规律的同时积累词语4.日积月累:在填空练习中丰富语言形成语感初步感受的地得的初步用法并读读背背12个词语在运用中感悟词语的意思和用法进行词
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