思想品德课导学互动式教学初探 荆紫关镇第一初级中学 王建清一思想品德课的学科特点 初中思想品德课是不同于一般的文化课文化课以传授文化知识为主要目的渗透一定的思想教育而思想品德课则是借助于一定的文化知识对学生进行思想政治道德法制和心理品质等方面建的教育自实施新课程以来《思想政治》更名为《思想品德》这也表明:初中思想教育淡化教材知识体系强化学生积极参与自主探究和活动实践更加注重学生的道德素质心
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小学数学导学互动教学模式实践研究 结题报告滔河乡移民小学小数课题组小学数学导学互动教学模式实践研究 结题报告滔河乡移民小学小数导学互动教学模式实践研究课题组摘要:追随新课改探索新型教学全面推进素质教育是时代的要求根据现代数学论指出:获取数学知识并不是最终的目的运用知识去解决科研生产生活中的实际问题才是我们教学的出发点和目的是教学的
互动教学 HYPERLINK : 编辑 HYPERLINK o 锁定 t _blank 锁定 所谓互动式教学模式就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往沟通把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程在这个过程中通过优化教学互动的方式即通过调节师生关系及其相互作用形成和谐的师生互动生生互动学习个体与教学中介的互动强化人与环境的交互影响以产生教学共
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互助互动教学模式 ----- 年级 册 第 单元授课时间:20 年 月 日 课 题:授课教师:【目标呈现】(检测)(3--5分钟)【讨论交流】(8--10分钟)【成果展示】(10--15分钟) 【小结检测】(10--13分钟)【作业布置】(课外作业及预习)(1--2分钟) 互助互动教学
互動科學2A作業答案(增潤版)單元七生物與空氣A分段練習判斷題1頁1.錯誤2.正確3.正確4.錯誤5.錯誤選擇題1頁填充題2頁(a)氧(b)氮(c)二氧化碳(d)水蒸氣(e)貴氣體(f)氮(g)二氧化碳(h)21配對題3頁(a) – (iii)(b) – (v)(c) – (i)(d) – (iv)(e) – (vi)(f) – (ii)問答題3頁1.(a)A︰氮B︰氧C︰二氧化碳(b)樣本Y是呼
互动式教学为物理注入创新活水【摘要】传统的教学模式制约着教学效果的提升而互动式教学作为一种富有创意和实效的教学理论与策略成为当代主流教学理论与策略之一本文从互动式教学的含义优势体现和普通物理教学中实施互动式教学的主要途径三个方面进行了阐述【关键词】互动式教学物理主要途径如今的教学里广泛地存在这样一种现象:教员在讲台上讲得口干舌燥精疲力尽学员在台下却没精打采昏昏欲睡更有甚者在自顾自地看报
建构游戏互动指导策略各位老师: 大家好很高兴能和大家一起交流我先后在两所幼儿园与老师共同研究游戏课题在建构游戏指导方面总结了一些经验和做法在不断的实践过程中深刻体会到了建构游戏对幼儿发展的作用同时在建构游戏组织中不断挖掘其教育价值促进了幼儿游戏水平的发展一在建构游戏中幼儿将从哪些方面得到发展(提出问题——引发互动:根据照片)1——社会性情感的培养2——充分的培养幼儿的创造力及解决问题的能
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