李嘉图的理论贡献教学内容 教 学方法 【学习目标】1知识目标:李嘉图所处时代的特征他对影响财富增长因素的认识对使用价值和交换价值关系的认识劳动价值理论和收入分配理论2能力目标:通过了解李嘉图的劳动价值论对斯密的劳动价值论的发展有助于提高学生的比较鉴别能力3情感态度价值观目标:通过背景分析使学生认清斯密李嘉图经济理论为新兴工业资产阶级服务的阶级本质李嘉图的经济理论学说对马克思主义经济学建立的影响【重
李嘉图的比较优势理论概念比较优势可以表述为:在两国之间劳动生产率的差距并不是在任何产品上都是相等的每个国家都应集中生产并出口具有比较优势的产品进口具有比较劣势的产品(即两优相权取其重两劣相衡取其轻)双方均可节省劳动力获得专业化分工提高劳动生产率的好处假设条件(1)假定贸易中只有两个国家和两种商品(X与Y商品)这一个假设的目的是为了用一个二维的平面图来说明这一理论(2)两国在生产中使用不同的技术技术
论合作学习的教学论贡献王坦发表于《课程·教材·教法》2003年第8期)摘要:合作学习是世界上许多国家普遮采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系它不仅在改善内的社会心理气氛提高学业成绩促进学生良好的非认知品质的发展等方面具有积极作用和显著实效而且还在许多方面创造性地推动了现代教学理论的发展合作学习的教学论贡献是:1.开拓了现代教学研究的新领域2.丰富了教学互动理论3.创新了教学组织形式4.
[第十一章]李嘉图的地租理论 [(1)安德森和李嘉图发展地租理论的历史条件] 主要的方面在考察洛贝尔图斯的理论时已经阐明了这里不过再作一些补充 首先要谈的是历史环境: 李嘉图所考察的时期首先是他差不多完全亲身经历过的1770—1815年这是小麦价格不断上涨的时期安德森所考察的时期是十八世纪他是在这个世纪的末叶写作的从这个世纪初叶到中叶小麦价格下降从中叶到末叶小麦价格上涨因此
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选修211《斯密的理论贡献》教学设计斯密的理论贡献课型新授课总2课时?教学目标1知识目标:(1)识记资本主义生产关系迅速发展需要具备的两个基本条件(2)重商主义者与斯密对于经济学的目的与财富的不同看法(3)斯密对价值的理解(4)斯密的劳动价值理论阶级结构理论收入分配理论分工理论的主要观点内容2能力目标:着重培养学生从具体材料入手逐步学会从感性到理性从现象到本质的能力3情感态度价值观目标:培养学生的
一英国古典经济学的完成者――大卫李嘉图的经济理论大卫李嘉图是英国工业革命时期的资产阶级经济学家英国古典经济学的完成者从斯密到李嘉图的这半个世纪的时期内英国及其整个世界都发生了巨大的变化经济上英国的工业促进了英国的工业生产急剧增长19世纪初时就使得英国成为了世界工厂英国的产业革命从根本上改变了社会经济关系随着工业化的发展资本主义生产方式在英国的统治地位完全确立起来政治上工业革命形成了产业无产阶
4高一物理 WL-11-01-006第第第习题课导学案编写人:路尔清 审核人:廖庆波 编写时间:2010-8-13知识点一:质点参考系1质点: 2一个物体能看做质点的条件:
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