同学们你们怎么理解友谊呢点评:
课型内容:美文诵读年 级一年级学科拓展课授课教师李云教学内容《雨点》 雨点落进池塘里在池塘里睡觉 雨点落进小溪里在小溪里散步 雨点落进江河里在江河里奔跑 雨点落进海洋里在海洋里跳跃
课型内容:美文诵读年 级一年级学科拓展课授课教师李云教学内容《春笋》一声春雷唤醒了春笋它们冲破泥土掀翻石块一个一个从地里冒出来 春笋裹着浅褐色的外衣像嫩生生的娃娃它们迎着春风在阳光中笑在春雨里长一节一节又一节向上向上再向上教学目标正确流利地朗读教学过程创设情境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蒲公英的梦 谢 谢
《经典美文诵读》通讯报道为了庆祝六一国际儿童节弘扬民族文化丰富和积累学生文学知识营造浓郁的读书氛围5月30日中午石门镇中心小学举行小学生经典美文诵读比赛 ???? ?比赛中选手们以或舒缓悠扬或激昂高亢或饱含深情的语调诵读了一篇篇经典美文诗文表现形式多样:既有个人领读又有集体诵读既有配乐朗诵又有诗组合一篇篇经典名篇佳作经过教师们的精心编排学生吟诵演绎得声情并茂让师生们感受到了中华文化的无穷魅力也赢得
1.《忆江南》诵读教学目标:??? 1初步认识词这种文学样式???? 2有感情朗读熟读成诵???? 3感悟这首词的魅力所在具备欣赏美鉴赏美的能力教学重难点:1根据词所描绘的景物想象画面2有感情朗读在读中悟情在读中生情在读中赏文教学准备:搜集有关赞美江南的诗文佳句[教学过程]一温故而知新1回顾旧知:师:同学们我们以前积累过一些写景的诗文你还记得吗生:《江南春》生:《饮湖上初晴后雨》(先让学生回顾写景
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呼吸的时候小草湿漉漉的太阳把他们晒干了积雪这背街的 泥泞里有一片蓝蓝的天有一片 好远好远 美丽清澈的天 这背街的 泥泞里 是一片深远的天有谁对我说真话 燕子的记事本(金子美铃)在清晨安静的海边 我发现了一本小小的记事本 红缎面烫金字 里头一个字都没写的 新本子 是谁落下的呢 问海浪吧它只说哗哗哗寻遍了四周 沙滩上一个脚印都没留下 一定是天刚亮时 飞回南方的燕子 打算着写旅行日志 特地买好却落
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感 恩 的 心09年秋苗苗读书节美文诵读材料 五(2)班(A)在晴朗的夜空有明亮的星星(B)在广袤的大地有巍巍的山峰(C)请问是谁把群星撒向天空 是谁把绿色献给大地(A)稚嫩的小树终会高入云层(B)青青的苗圃也将充满芳菲(D)请问是谁让小树茁壮成长是谁让花朵竞相开放(A)请告诉春天的花儿我是阳光的孩子(B)请告诉夏天的绿叶我是清风的伙伴(C)请告诉秋天的田野我是汗水的结晶(D)请告诉冬
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