相关文档

• 2015年全国教师资格考试每日一练（8.17）.doc

  2015年全国教师资格考试每日一练（）1.探究性学习的基本特征不包括( )A.问题性 B.开放性 C.过程性 D.综合性2.学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是( )A.课外校外教育 B.各科教学C.社会实践活动 D.班主任工作3.教育心理起源论认为教育起源于( )A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能4.早晨的学习效果一般较好这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰( )A.

• 2015年全国教师资格考试每日一练（7.17）.doc

  2015年全国教师资格考试每日一练（）1.一把钥匙开一把锁体现的是德育的( )A.导向性原则 B.疏导原则C.教育一致性与连续性原则 D.因材施教原则2.熟练的骑车打毛衣是( )A.有意注意 B.有意后注意 C.无意注意 D.不随意注意3.欧洲近代教育片面强调传授实际有用知识技能的主要任务是( )A.形式教育 B.实质教育 C.泛质教育 D.泛爱教育4.素质教育的重点是培养学生的( )A.高水平的

• 2015年全国教师资格考试每日一练（7.17）.docx

  2015年全国教师资格考试每日一练（）1.一把钥匙开一把锁体现的是德育的( )A.导向性原则 B.疏导原则C.教育一致性与连续性原则 D.因材施教原则2.熟练的骑车打毛衣是( )A.有意注意 B.有意后注意 C.无意注意 D.不随意注意3.欧洲近代教育片面强调传授实际有用知识技能的主要任务是( )A.形式教育 B.实质教育 C.泛质教育 D.泛爱教育4.素质教育的重点是培养学生的( )A.高水平的

• 2014年全国教师资格考试每日一练（8.18）.doc

  1.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁?路德C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯2.把有内在联系的学科的内容融合在一起而形成的一门新学科叫做( )A.关联课程 B.融合课程 C.核心课程 D.拓展课程3.早晚时间被充分利用晚上的学习效果优于白天这是由于白天受( )干扰较多A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制

• 2015年全国教师资格考试每日一练.docx

  2015年全国教师资格考试每日一练（）1.洛克认为：我们日常所见的人中他们之所以或好或坏是教育所决定的康德甚至认为：人只有教育才能成为人人完全的认识( )A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论2.班主任在班级管理过程中创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是( )A.谈话法 B.说理法 C.情感激励法 D.榜样法3.根据迁移的性质可将迁移分为( )A.认知迁移态度迁移和技能迁移B.

• 2015年全国教师招聘考试每日一练（8.17）.docx

  2015年全国教师招聘考试每日一练（）1.新课程把教学过程看作( )A.师生交往积极互动共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程马卡连柯要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个人所体现的德育原则是( )A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则3.追求个人特有潜

• 2015年全国教师资格考试每日一练（7.31）.doc

  2015年全国教师资格考试每日一练（）1.学不躐等体现( )原则A.启发性 B.因材施教 C.巩固性 D.循序渐进2.整个教学的中心环节( )A.备课 B.教学设计 C.上课 D.逻辑性3.《教育法》规定明知校舍或教学设施有危险而不采取措施造成人员伤亡和重大财产损失对直接负责的主管人员和其他直接责任人员追究( )A.民事责任 B.刑事责任 C.一半责任 D.行政责任4.以下不属于教师享有的权利(

• 2015年全国教师资格考试每日一练（7.15）.doc

  2015年全国 教师资格考试每日一练（）1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物世界上许多国家在进入( )后出现了学校A.原始社会 B.奴隶制社会 C.封建社会 D.资本主义社会早期2.教师职业的最大特点在于职业角色的( )A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化3.在教育过程中切勿揠苗助长陵节而施这是人的身心发展的( )要求A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性年在美

• 2015年全国教师资格考试每日一练（1.8）.doc

  1.素质教育既要实现功能性的目标又要体现形成性的要求通过实现全面发展教育促进学生个体的最优发展说的是素质教育的( )特点A.发展性 B.全面性 C.未来性 D.基础性2.( )是自主学习的灵魂A.能动性 B.独立性 C.目标性 D.开放性3.新课程背景下的教学模式尽可能尊重( )的主体地位重视发挥他们的主体性A.教学内容 B.教师 C.每个学生 D.每个人4.我国小学阶段以( )为主A.单一课程

• 2015年全国教师资格考试每日一练（5.11）.doc

  #