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  《父亲的菜园教学反思》《父亲的菜园》是一篇略读课文讲述的是一个父亲历尽艰难为家人开垦菜园的动人故事故事中的父亲敢于同困难作斗争勇于用双手创造美好的生活他带给子女的不仅是一个菜园更重要的是他教会了子女面对生活的积极态度　　课文按事情发展顺序写了因新修公路失去菜园父亲毅然决定开一块新菜地课文重点叙述了开荒填土和育肥的过程 生动细致地描写了父亲的言行字里行间流露出对父亲的敬佩和感激之情因此让学生画

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  白乐镇中心校集体备课教学设计科 目语文课题28.父亲的菜园单元七主 备教 师温波使用教师教研组长李玉君授课时间教学目标1．知识目标：掌握生字新词积累语句2．能力目标：正确流利有感情地朗读课文通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难坚持不懈的好品质并学习这种品质3．情感目标：感受父亲对劳动对土地的深厚感情教学重点抓住描写父亲言行的句子体会父亲的品质教学难点感受父亲对劳动对土地的深厚感

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  28.父亲的菜园【教学目标】 1学习生字新词? 2学习从课文内容体会思想的方法想象父亲遇到的困难和怎样克服的学习父亲不怕艰辛和困难坚持不懈的好品质 3有感情的读文知道要想获取成功必须勇于克服困难坚持努力奋斗的道理 重点难点：能抓住描写父亲言行的句子体会他的作用 【课前准备】 教具准备：课件 【课时安排】：一课时 【教学过程】 一亲情导入激发情趣 1孩子们老师这里有许多蔬菜你们认识吗这些蔬菜

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  父亲的菜园学习目标1认识8个生字2有感情地朗读课文感受并学习父亲的勤劳和执著3积累并学习描写人物言行的语句教学重难点学习描写人物言行的语句课前准备1文字幻灯片2补充阅读材料教学过程读题设疑整体感知1(板书课题：父亲的菜园)读一读大胆推测一下为什么叫《父亲的菜园》2到底谁的推测正确呢让我们快速读课文初步阅读读通课文1轻声读课文注意生字读音遇到难读的句子反复多读几遍2出示生词指导读准确：婴儿疑惑

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  《鱼游到了纸上》简案找出具体描写青年神态动作的的句子感悟青年做事勤奋精神专注坚持不懈的品质掌握通过人物语言动作等方面的描写体会人物特点的方法《父亲的菜园》教案上节课我们学习了《鱼游到了纸上》这篇课文还记得我们是用什么样的方法来学习的吗(生说)对(贴纸：抓住人物语言动作等方面的描写去体会人物特点)我们通过聋哑青年的神态动作等描写感受到了他做事勤奋精神专注坚持不懈的品质像聋哑青年那样去做事很多事

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  28.父亲的菜园 教学目标 1．理解说文内容 2.了解父亲是在什么情况下开垦菜园 3.从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳坚强 重难点关键 从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳坚强 课时划分 一课时 教学过程 一导入 1．同学们都见过菜地院子里那小块平地可以开垦成菜地田里的菜地有大又平分成一畦一畦的你觉得在山坡种地会有困难吗2. 可是一位极其普通的农民为家人开出了一块菜园远远望去就像碧绿的翡翠嵌

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  28《父亲的菜园》教学设计 王莹一教材背景分析：《父亲的菜园》是人教版四年级下册第七单元的一篇略读课文写了父亲通过艰辛的努力在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园赞扬了父亲执著勤劳的品质应把着力点放在培养学生独立阅读能力上让学生在积极主动的阅读活动中去理解和感悟父亲的精神多媒体中的关于菜园的各种图片可以帮助学生理解课文体会父亲认准目标不懈努

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  28父亲的菜园　　　一教学目标：　　　1认识课文中的6的生字　　　2熟读课文通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质　　　3感情朗读课文感受父亲对劳动对土地深厚的感情　　 二教学重难点 了解课文内容感受父亲的勤劳坚强三教学时间：一课时四教学过程：一知识铺垫与导入　　1你们谁见过菜园用你的语言描述一下：在哪儿见过菜园是什么样子的　　(学生讲完出示菜园图片)　　2那你们见过在铺

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  28.父亲的菜园教材理解：这是一篇略读课文写了父亲通过艰辛的努力在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园赞扬了父亲执著勤劳的品质课文按事情发展顺序生动细致地描写了父亲的言行字里行间流露着对父亲的敬佩和感激之情教学目标：1.认识婴毅筐怖肿榨憋诱8个生字通过看图认识箢箕铁锨豌豆莴笋这四个学生感到困难的词语2.有感情地朗读课文感受父亲的执著和勤劳3.通过小组合作学习的形式促进学生自主读书培养学生的