《一路花香》教学设计?教学目标:1学会本课8个生字两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文3了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事帮助学生正确看待自己树立正确的人生价值观教学重难点:理解故事中所蕴含的深刻寓意体会借事述理的特点一??? 揭题课题 春回大地万物复苏柳枝吐出了新绿花儿绽开了苏醒的笑颜世间充满了勃勃的生机有这么一条小路它的一边开满
教学内容:苏教版小学语文四年级上册第14课《一路花香》 教学目标: 1知识与技能目标:能正确流利有感情地朗读课文进一步掌握学习语文的方法培养学生的阅读能力 2过程与方法目标:抓住重点词句理解课文内容让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理通过自由读同桌读小组读等多种形式的读让每位学生都参与到全部教学活动中 3情感态度价值观目标:使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点就
说教材: 1分析: 《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单元中的一则寓言故事主要讲了挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事向我们揭示了:世上每一件东西每一个人都有自身的价值我们既不能骄傲自大也不要妄自菲薄只要恰到好处地利用自身的特点就能充分发挥作用一路花香是挑水工利用破损的水罐漏水的特点形成的美好景象 本课是则寓言对于四年级学生来说他们对寓言本身充满了兴趣但对寓意的理解还存在一定难
小学四年级(上)语文学习案第四单元第十四课第一课时课题一路花香教学时间教学目标1掌握本课的生字词理解用生字组成的词语2初读课文了解课文大意教学重难 点教 具投影录音教师活动教学设计一板书课题导入新课 1板书课题: 2本课的课题是一路花香这花香是怎么来的是谁浇灌了这么多鲜花呢二整体感知指导读通 1出示自读要求: (1)读准字音读通句子并且有一定的速度 (2)课文讲了一个什么故事 (3
《一路花香》第二课时教学设计简案教材分析:这则寓言主要讲一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧挑水工却告诉它:他知道它的裂缝并利用裂缝浇灌了美丽的花这则寓言告诉我们世上每一样东西每一个人都不是完美无缺的但都有自身的价值要正确认识自己和他人这样才能物尽其用人尽其才学情分析:学生可能对破水罐的价值缺乏正确的认识不能从挑水工的角度来审视身边的事物教学目标:有感情地朗读课文分角色朗读课文品味人物对
一路花香一复习导入1昨天我们初读了《一路花香》这篇课文还记得这些词语怎么读的吗出示:挑水工裂缝水罐浇灌一路花香 2你会用以上这些词语概括一下课文的主要内容吗3过渡:这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香它可真了不起可它是这么认为的吗4那它是怎么样认为的呢请同学们自由读课文圈出表示它心理变化的词语板书:十分惭愧一丝快乐仍然伤心二自主学习合作交流1出示课件: 破水罐因为什么而感到惭愧
《一路花香》教学反思?《一路花香》是一则寓言故事主要讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧挑水工告诉他说从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花从而告诉我们:世界上每一件东西每一个人都有自身存在的价值我们既不能骄傲自大也不要妄自菲薄只要恰到好处地利用自身的特点就能充分发挥作用我认为我做得比较好的方面有:一思路清晰在教学中我以破水罐感情变化的词为主线分成三大块来学习通过描写挑水工和破水罐的两次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一路花香青岛福林小学 黄卉 骄傲 惭愧 渗出 漏掉 不禁 欣赏 完好无损 日复一日罐 灌 破水罐 浇 灌 完好的水罐总能把水满满地运到主人的家而那只破损的水罐到达目的地时里面只剩下半罐水了 这样日复一日过去了两年这样日复一日过去了两年 过去的两年中在你到主人家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.一路花香苏教版第七册语文描写花的词语:娇艳 绚丽 秀丽 瑰丽素雅 娇艳多姿 亭亭玉立 红艳 色彩斑斓 姹紫嫣红 高贵清雅 争奇斗妍 千姿百态描写花香的词语:芳香 清香 幽香 沁人心脾 异香扑鼻 缕缕清香
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14 一路花香 十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心破水罐的情感变化:破水罐因为 而惭愧因为自己的裂缝使挑水只能运半罐水而惭愧因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧
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