8-3金属资源的利用和保护(第2课时)一教材分析:第二部分金属资源的保护重点是有关铁的锈蚀以及防护的活动与探究内容该活动与探究内容包括提出问题设计实验并实施讨论得出结论对结论进行应用等多个步骤对培养学生的创新精神和解决实际问题的能力具有较大的价值关于金属资源的保护教材中首先以图示的方法给出了一些矿物可供开采的年限形象地说明了金属矿物资源是有限的以及金属资源保护的重要性教材中简要地介绍了废旧金属的回
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课题3 金属资源的利用和保护(1)一自主探究:知识点1:金属资源的存在方式与矿石【阅读】课本15页—16页完成以下题目1地球上的金属资源广泛的存在于和中除少数很不活泼的金属如等以形式存在外其余都以形式存在2工业上把能 叫作矿石常见的矿石有 等知识点二:铁的冶炼 【阅读】课本16页—17页内容完成以下题目:3把铁矿石炼成铁是一个复杂的过程:工业上炼铁时把和一起加入在下利用
化 学 教 案总第( 6 )课时课 题金属资源的利用和保护(2)课 时1课 型新授授课教师张 波科 目班 级课标解读金属锈蚀的条件金属的保护方法三维目标1知识与能力知道一些常见的金属(铁)等矿物了解从铁矿石中将铁还原出来的方法了解防止金属生锈的简单方法知道废弃金属对环境的污染认识回收金属的重要性2过程与方法通过收集材料查阅讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法3情感
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:化学2课时:1课时3学生课前准备:预习课文了解金属资源的利用和保护完成课后习题教学课题1知道常见的矿石了解炼铁的方法2会根据方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关计算3了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法4知道废旧金属对环境的污染认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性教材分析
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课 题 3 金属资源的利用和保护铝士矿[Al2O3]现象: 红色粉末变成黑色 课 题 3 金属资源的利用和保护C或H2 高温X=2977t 课 题 3 金属资源的利用和保护①结论:在水氧气同时存在的环境中铁能生锈(缓慢氧化放热)保护金属资源的主要途径:2通过实验回答铁钉在下列哪些情况下容易生锈(1)在干燥的空气中
单质氧化铁C涂油 D
金属材料的利用和保护 习题精选(一)一选择题1.下列叙述中属于描述铁的化学性质的是( )A.铁在高温下加热到1535℃时变成铁水 B.铁是热和电的良导体C.铁质软并有良好的延展性 D.铁在潮湿的空气中易生锈2.下列化学方程式书写正确的是( )A.Fe2HCl==FeCl2H2↑ B.4Fe3O2==2Fe2O3C.2Fe3CuSO4==3CuF
万庾中学课时计划执教时间:第 周星期 累计 节课 题课题3 金属资源的利用和保护()教 学目 标1知道一些常见金属如铁铝铜等的矿物2会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算3了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法重 点铁的治炼难 点有关铁的锈蚀以及防护课前准备授课内容与程序修 订一金属的存在1地球上以单质形式存在的金属只有金银等很不活泼的金属其余都以化合物形
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