道家的自然无为思想及其现代意义一道家的自然无为思想崇尚自然倡导无为这是中国道家哲学最主要的思想中国一些古籍中说崇尚自然无为的思想在远古时代即已有之相传为中华民族始祖的黄帝就是自然无为理论的倡导者和实践者所以在以后的道家或道教学者中也常常把黄帝奉为道家或道教的创始者然而就现存史料和典籍看道家思想当奠基于《道德经》一书《道德经》的相传为老子所以《道德经》亦称《老子》可老子究竟是谁汉代人已搞
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道家的无为思想浅析刘志荣(青海师范大学法商学院青海西宁810000)摘要:无为是道家最基本的精神之一是一种精神境界它与道法自然的价值取向是完全一致的无为的本质就是无为而无不为无为的精神境界就是道法自然的价值取向的直接体现是顺应自然的变化使事物保持其天然的本性不人为造作达到无为而无不为无为是道家伦理学说的重要内容之一也是对如何构建和谐社会有积极的启示意义无为是追求一种精神境界如儒家的天人合一道家的独
孔子仁学思想及其现代意义陈开先〔摘要」孔子仁学思想以道德个人主义为支点倡导一种以生命契合为主要特征的人际伦理追求一种以社会和谐为主要价值取向的社会政治秩序孔子的仁人君子教育在政治领域引发了一场由血而优则仕到学而优则仕的制度革命在由传统社会到现代社会转变的今天我们面临着制度创新和文化重建的历史任务从孔子仁学思想中汲取智慧仍然是我们完成这一历史使命的不二选择〔关键词」孔子仁仁学思想学而优则仕范导【中图
浅析胡适思想及其现代意义摘要:胡适他的思想影响了五四以来的新文化运动并影响了一大批学人是中国现代思想史上重要的人物然而誉满天下谤亦随之对于胡适思想的批判也从未停止过站在今天的历史高度排除以往的历史偏见和现实的政治干扰我们再心平气和的评价胡适还他一个本来面目就像欧阳哲生说的我们今天来评价胡适应该谈的主要不是确认胡适的文化学术地位而应该理解阐述胡适思想的现代意义再现胡适作为一个思想启蒙者的历史价值把堙
第1 卷第1 期
孔子的教育思想及其现代意义研究现状:对孔子教育思想的研究古往今来都没有中断过从研究文献看大部分将理论联系实践学者的研究主要概述为以下几个方面:有教无类体现出的教育对象的广泛性全面性众多研究中阐述了有教无类在两千多年前的含义及作用有教无类提倡的是教育要面向全体学生在两千多年前教育就存在阶级性垄断性孔子这一思想很快便打破了这些束缚当今我们倡导教育公平呼吁人人接受教育是有教无类的继承和发展然而新的时代存
孔子中庸思想的诠释及其现代意义谢金林江萍菊摘要:中庸思想在中国哲学史上有着举足轻重的地位孔子称中为无过无不及这并不仅仅是方法上的适中无过无不及是在长期教化过程中主体逐渐泯息个性之中的偏颇摆脱物欲的蒙弊提升生命的本质使个性情感上升为普遍的道德情感之后而获得的一种情感和行为的合适感中庸不是方法上的折中而是生命的品质智慧的圆通中庸思想昭示了德行与德性的一致对现代道德建设有着极其重大的启示和教育意义关键词
N0 1年2 第期
简述老子无为而治思想的历史和现实意义南京财经大学 乔教授老子是我国古代伟大的哲学家和思想家道家学派创始人他思想的精华是朴素的辩证法其中主张无为而治对中国哲学发展具有深刻影响下面我将就无为而治思想的历史和现实意义作如下分析:一产生的时代背景及历史意义老子处在的时代是春秋末期当时各国诸侯互相侵扰兼并战争不断社会混乱统治者过着骄奢淫逸的生活而平民老百姓苦不堪言.在此背景下老子提出无为而治的主张他的理想
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