5童趣沈复一教材分析:本文选自人民教育出版社七年级《语文》上册第一单元第五课这一篇课文是学生第一次接触文言文新课程标准对初中文言文教学的基本要求是阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容本文内容有趣读懂了学会了就会在起始阶段对文言文学习具有定位定势的意义就会让学生对文言文简洁典雅的特点产生好感而且影响深远二学情分析: 本课是学生第一次接触文言文对文言文充满好奇中学生心理学研究指出:初中阶段
《四季童趣》教学设计 执教人:项盼君 教学年级:三年级【教学内容】 表演《四季童趣》 【教学目标】 1.情感态度与价值观:通过学唱歌曲《四季童趣》感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景激发学生感受生活热爱生活 2.过程与方法: 掌握歌曲的速度特点学会用轻快活泼的音色演唱《四季童趣》3.知识与技能: 通过练声旋律模唱等方法学唱歌曲《四季童趣》 【教学重点】 能够用轻快活
童年趣事教学设计??? 1 HYPERLINK 写作内容:??? 童年是万花筒呈现在眼前的总是五彩缤纷的世界童年是五味瓶装填的是甜酸苦辣童年是河流淌着人生最初的梦想童年是海沉淀着未曾雕饰的宝石童年是一部读不厌的书每翻一次都会有不同的感受每读一次都会有新的发现请以童年中亲身经历的一件事为题材写一篇记叙文题目自定??? 2 HYPERLINK 写作要求:??? (1)复习开头和结
《童 趣》教案设计5《童 趣》教案设计学习目标? ①准确划分语音停顿节奏分明地朗读并背诵课文 ②理解只有善于观察善于联想想像才能有物外之趣 ③学习积累重点词语 教学重点? ①反复朗读领会课文大意 ②初步了解古文与现代文的异同词掌握学习古文的规律 ③理解怎样借助观察想像获得生活乐趣 课前准备? 要求学生反复朗读正确停顿疏通文意
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《童年趣事》作文教学设计与反思元通中心小学 周晓珍教学目标:1激发学生的写作兴趣触发他们对童年生活的回忆鼓励有创意地表达2选择一件童年的趣事来写写出趣味写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么3自拟作文题目培养学生认真修改习作的良好习惯课前准备:1布置学生课前收集有关童年趣事的作文在浏览的基础上摘录若干个精彩片段2《童年》歌曲磁带教学过程:一谈话激趣触发回忆1启发谈话触发学生对童年生活的回忆(1
作文讲评课教学设计教学目标:?1知识与技能:通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材有详有略详略得当???2过程与方法:讲评中以表扬和激励为主通过榜上有名自主交流教师读范文等激发学生的写作兴趣学习评析作文学习把握中心选取材料并会详略得当的表达3情感态度与价值观:引导学生挖掘作文的思想内涵引导学生要善于观察生活社会教学重点:写文章做到围绕中心来写有详有略详
情趣与兴趣教学设计一【教材分析】?本课是第六课的深化本节是第七课的出发点学好本节课有助于学生认识到情趣的来源及情趣的意义为下一节正确区分情趣的雅与俗奠定基础为他们树立正确的人生观价值观指明方向?〖教学目标〗?情感态度和价值观目标激发学生正确认识自己的生活情趣发挥名人效应并使之成为其努力的方向树立可持续发展的观念过程与方法目标以学生自主探究为主线通过创设情境小品漫画表演辩论等活动形式培养学生的
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一年级《球趣》教学设计一指导思想本课以《体育(与健康)课程标准》为依据以健康第一的课程理念为指导思想以小篮球拍球的各种游戏为主要学习内容通过引导---尝试体验---设疑---带疑实践—释疑—验证---比赛---评价这一符合学生认知规律的教学方法激发学生对小篮球的兴趣让学生能熟悉球性掌握拍球基本的动作方法二教学特点1根据学生的生理心理特点来设计教学过程教学过程中由易到难层层递进从玩球(熟悉球性
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