《世界民族之声》教学设想本课充分体现以音乐审美为核心重视音乐实践增强创新意识的课标新理念注重发挥学生的主观能动性以促进学生理解世界多元音乐文化帮助他们建立平等的多元文化价值观理解多元文化的关键在于理解的能力听赏时所涉及的面不在于全而在于国家与地区的代表性同时让学生在对比中发现其差异认识其各自的音乐文化特色与价值本课重点选择了亚洲民间音乐中有代表性的东亚(日本)音乐和南亚(印度)音乐作为探讨的
世界民族之声(欧洲音乐)主讲教师:爵山中学 梁晓萍班级:初二级一教学目标:学生感受欧洲音乐领略其风格特点2通过对《桑塔露琪亚》的学习掌握方法并运用到歌曲《小杜鹃》3通过学习欧洲音乐让学生对其他国家的音乐产生兴趣并主动去探索了解二教学重点1通过对《桑塔露琪亚》的学习掌握方法并运用到《小杜鹃》上进行歌曲分析三教学难点1提高学生欣赏音乐能力并能对歌曲《小杜鹃》
基本信息课题湘教版初中八年级 第七单元 世界民族之声——亚洲音乐作者工作单位张义华 韶关市韶钢实验学校教材分析1本单元内容属于感受与鉴赏领域从音乐教学层面上来说是引导学生重点聆听亚洲有关国家的民族民间音乐按照音乐文化与风格的特点我们将亚洲大体划分为四个大的区域他们分别是东亚东南亚南亚西亚从每个地区中我们又精选出一至两个国家或地区中最有代表性的音乐作品进行欣赏介绍2企望通过《世界民族之声》亚洲
《56个民族》教学设计知识与技能1知道我国的民族构成状况认识我国是一个统一的多民族国家2了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点过程与方法通过读图用图加强学生分析与归纳问题的能力情感态度与价值观树立各民族平等互助共同维护祖国统一的民族观教学重点我国的民族构成特点教学难点正确理解我国的民族政策教学方法活动法小组竞赛法教具准备多媒体课件学生收集的少数民族特色的物品或图片等课时安排一课时教学过程情
《走进民族大家庭》教学设计教学目标1.形成各民族间相互了解相互尊重团结友爱的情感和态度2.进一步提高识图能力收集资料能力语言表达能力和合作能力3.知道我国是一个拥有56个民族的大家庭各民族都拥有独特绚丽的民族文化共同组成了中华民族的文化宝库教学准备1.56个民族的完整目录2.有关少数民族的资料包括文字图片实物等以及中国政区图供学生活动时使用3.歌曲录音:《歌唱祖国》《爱我中华》教学活动及过程
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《走进民族大家庭》教学设计教学资源分析《走进民族大家庭》是北师大版五年级《品德与社会》上册第三单元中的内容本课教学主要通过让学生收集少数民族资料以活动的形式认识和了解我国是一个多民族的国家各民族都有自己独特的文化风俗它们共同组成了中华民族的文化宝库让学生明白即使少数民族与自己的民族不同也要互相理解互相尊重团结友爱教学背景分析对于五年级学生来说虽然有一定的认知水平但对于其他民族居住地服装风俗习
《体育世界》教学设计(北师大版小学语文二年级下册)崇州市元通镇小学 周茜 教材分析: 《体育世界》是一个开放的单元这些体育活动大部分与学生的日常生活紧密相关我所上的是第一课时这节课的学习内容主要是认读与图相对应的20个体育活动名称本课的教学设计体现了语文与体育课程的沟通与远程信息技术的融合书本学习与实践活动的紧密结合开阔了学生的眼界激发了学生学习的热情在积极参与
农安镇第一中心小学会 课 教 案 设 计三 年级 学 科: 语文 设计者: 马云鹏课题海底世界个性补改教材分析本文生动有趣地介绍了海底的景色奇异物产丰富第一段提出问题激起读者的兴趣第二至六段紧扣第一段提出的问题具体而生动地描述了海底的景象最后一段是全文的总结教学
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