九年级 走可持续发展之路(复习课)学案导学 学习要求:一般了解:我国严峻的人口资源和环境状况重点掌握:人口资源环境与经济发展之间相互作用相互影响相互制约计划生育保护环境和合理利用资源的基本国策深刻理解:走可持续发展道路是我国的正确选择学习方法:对照课本弄清学案中的《情景拓展导入素材》和《知识结构梳理》中的知识小组讨论解决疑难问题然后全班交流探究最后利用《基础知识自主评价》和《学习小结》巩固
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2.走可持续发展道路所谓可持续发展是指既满足当代人需求又不危及后代人满足其需要能力的发展它强调经济社会和环境的协调统一发展其核心思想是经济发展应当建立在社会公正和资源环境可持续利用的前提下既满足当代人的需要又保证后代人的需要得到满足可持续发展所追求的目标是:既要使各种需要得到满足个人得到充分发展又要保护资源和生态环境不对后代人的生存和发展构成威胁可持续发展的主要原则是:一公平性原则二持续性原则三共
《可持续发展战略》复习学案 我回顾 可持续发展3怎么做1是什么2为什么 二我梳理(梳理巩固基础知识)(1)是什么 : 1可持续发展的含义:可持续发展就是既满足 又不损害 2可持续发展的要求:可持续发展要求人类与自然
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级过嘉兴【:萨都剌】【年代:元朝代】【诗文】:三山云海几千里十幅蒲帆挂烟水吴中过客莫思家江南画船如屋里芦芽短短穿碧沙船头鲤鱼吹浪花吴姬荡桨入城去细雨小寒生绿纱我歌《水调》无人续江上月凉吹紫竹春风一曲《鹧鸪》吟花落莺啼满城绿江南水乡小桥流水人家小桥污水人家
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可持续发展是一种注重长远发展的HYPERLINK :经济增长模式最初于1972年提出指既满足当代人的需求又不损害后代人满足其需求的能力是HYPERLINK :科学发展观的基本要求之一 由于可持续发展涉及到自然环境社会经济科技政治等诸多方面所以由于研究者所站的角度不同 对可持续发展所作的定义也就不同大致归纳如下: 1.侧重自然方面的定义 持续性 一词首先是由H
可持续发展 其实不尽然虽然量变的必然结果是质变但并不能说任何量变都会引起质变试想在现实生活中有的人花得时间不多练习量不大为何能有明显的进步呢这就是一个效率问题在经济学上我们常说企业要发展必须要采用集约型增长方式学习也是如此不能盲目地投入精力这首先要做到循序渐进有的同学一心求快不考虑自己的水平拿到书就看拿到练习就做 比如有的人连中学教科本的课文还没有弄懂就大量的死记课外的唐诗宋词理由是课
是在一九八七年由 t _blank 世界环境及发展委员会所发表的布伦特兰报告书所载的定义其亦即: 可持续发展是既满足当代人的需求又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展它们是一个密不可分的系统既要达到发展经济的目 l 0 9319cf0964e426a9d1581bc3 o 查看图片 t _blank ?? 2003可持续发展报告的又要保护好人类赖以生存的
第八课 走可持续发展之路课标要求1.识记:知道我国的人口资源环境状况了解计划生育保护环境合理利用资源的政策2.理解:计划生育保护环境合理利用资源的重要性培养爱护自然保护自然的能力3.运用:树立可持续发展意识从身边小事做起培养保护环境节约资源的习惯为国家的可持续发展做贡献重难点聚焦1.保护环境合理利用资源——教学重点2.走可持续发展道路是正确的选择——教学难点知识整合1.我国面临严峻的人口形势表现有
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