文言虚词的整理积累(之、其、而、以)广州市南海中学 涂永乐201012以文言虚词的整理积累201012其文言虚词的整理积累201012而文言虚词的整理积累201012我们的研究成果表转折表承接句首句中句中放在两个转折关系的动词短语或者分句之间放在两个承接关系的动词短语或者分句之间我们的研究成果表并列句中表修饰句中放在两个并列关系的动词短语或者分句之间放在状语和动词之间我们的研究成果表因果句中句首表
文言虚词小类聚1焉:⑴必有我师焉:于之在里面⑵惧有伏焉:于之在那里⑶不复出焉:于之从这里⑷争奔走焉:指捕蛇这个差事有语气词兼代词的作用⑸时而献焉:代指蛇(6)观人风者得焉:代这篇文章⑺虽鸡狗不得宁焉:语气助词啊⑻有子存焉:语气助词⑼且焉置土石:疑问代词哪里2乎:⑴吾尝疑乎是:介词对于⑵颓然乎其间:介词在⑶叫嚣乎东西:介词在⑷若毒之乎:语气助词吗3则:⑴入则无法家拂士:如果⑵万钟则不辩礼义而受之:如
:第 \* MERGEFORMAT 13 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 13 页以上来源于网络,如有异议,请添加QQ:905622058,将有关问题进行反馈!衷心感谢! 初中文言文实词虚词积累一、那些年,我们与文言文一起走过的弯路? ? 1在文言文的学习过程中,有的学生因为学习思路、方法等方面的问题,付出了太多的精力,花费了过多的学习时间。? ? 2有的学生觉得文言
第 \* MERGEFORMAT 12 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 12 页衡水中学★内部绝密(贝壳) 初中文言文实词虚词积累一、那些年,我们与文言文一起走过的弯路? ? 1在文言文的学习过程中,有的学生因为学习思路、方法等方面的问题,付出了太多的精力,花费了过多的学习时间。? ? 2有的学生觉得文言文枯燥无味,产生了厌学的情绪,导致丢了很多不应丢的分数,但其实
文言词语虚词整理(1——6册)1 故①原因1问其故《两小儿辩日》 原因2近塞上之人有善术者马无故之而入胡 《塞翁失马》 原因3既克公问其故 《曹刿论战》 原因缘故4扶苏以数谏故上使外将兵 《陈涉世家》 缘故②旧的原
文言虚词的用法及其举例 [而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之] 1.【而】 (一)用作连词 1.表示并列关系一般不译有时可译为又 ①蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》) 2.表示递进关系可译为并且或而且 ①君子博学而日参省乎己(《劝学》) ②楚怀王贪而信张仪遂绝齐(《屈
脾气坏have a bad temper多达as many asup to...的数量(谓语单数)the number of ...面临...的危险be in danger of doing sth.增加减少increase decrease对...熟悉为某人熟悉be familiar with be familiar to sb.
《孟子二章》1.二者不可得兼2.死亦我所恶3.故患有所不辟也4.如使之所欲莫甚于生5.非独贤者有是心6.贤者能勿丧耳7.故不为苟得也8.呼尔而与之9.蹴尔而与之10.乞人不屑也细微琐碎通德感激21.必先苦其心志22.劳其筋骨23.饿其体肤24.空乏其身25.行拂乱其所为26.所以动心忍性27.曾益其所不能28.人恒过29 .困于心30 .衡于虑通增增加奋起指有所作为《公输》37.起于鲁38.何命焉
实词1安安求其能千里也(怎么)衣食所安(养)2卑非天质之卑( 低下 ) 先帝不以臣卑鄙(身份低微 )3备前人之述备矣(周全详尽 )一时齐发众妙毕备( 具备)犹得备晨炊( 准备)4被被于来世( 影响)皆被绮绣( 通披穿)5鄙蜀之鄙有二僧( 边境)肉食者鄙( 目光短浅)6毕毕力平险( 尽)群响毕绝( 全部)7薄薄暮冥冥( 迫近接近)不宜妄自菲薄( 轻视)狐裘不暧锦衾薄( 厚度小)8策执策
实词1安安求其能千里也(怎么)衣食所安(养)2卑非天质之卑( 低下 ) 先帝不以臣卑鄙(身份低微 )3备前人之述备矣(周全详尽 )一时齐发众妙毕备( 具备)犹得备晨炊( 准备)4被被于来世( 影响)皆被绮绣( 通披穿)5鄙蜀之鄙有二僧( 边境)肉食者鄙( 目光短浅)6毕毕力平险( 尽)群响毕绝( 全部)7薄薄暮冥冥( 迫近接近)不宜妄自菲薄( 轻视)狐裘不暧锦衾薄( 厚度小)8策执策
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