童话故事的教学策略 童话是儿童文学中一种非常重要的样式也是文学中的一种有独特价值的文学样式童话作为儿童文学的一种特殊样式具有一些不同于其他文学作品的特质就童话作品来说通常是在童话的幻想世界中人获得了一种想象中的胜利感一种从人的各种局限中超越出来的解放感自由感这种超越感胜利感解放感自由感自然带给人一种审美的愉悦因此童话作品真正吸引读者的是其特有的新异性神秘性超越性假定性幻想精神人性光辉
(一)公元2011年6月24日23点56分14秒女孩说了一句话让男孩不知所措…霎时男孩傻了希望这一切不是真的…可是没等男孩回过神来女孩转身就走没有留给男孩任何一丝机会…??????这是真的吗怎么可能怎么会这样男孩反复的问自己可是眼前的一切让男孩不得不相信望着女孩远去的背影男孩终于明白了什么是心碎的感觉…???? 空气中弥漫着女孩身上的香味隐隐约约男孩闭上眼睛嗅着这熟悉的味道此刻是如此陌生…?
1.障碍赛跑森林里居住着一群小动物它们每天一起早锻炼一起玩耍一起找食物过着愉快的生活 一天在玩耍中小动物们闹了一点小矛盾小猴灵机一动提仪--举行一次障碍赛跑这次比赛要闯三关:过独木桥穿山洞飞跃小河还要赛出风格赛出友谊小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯当裁判又准备了三个奖杯 比赛开始了每个小动物都积极参加有小象小兔小鸭熊猫小猴小鹿山羊鹅它们挂上了序号山羊吹哨发令动物们不抢先按序号走过独木桥
童话故事伴我成长——阅读指导课 河北省怀来县沙城实验小学执教者 侯秀芳教学目标激发学生课外阅读兴趣培养学生良好的阅读习惯培养学生具有搜集整理处理信息的能力指导学生掌握阅读故事类书籍的阅读方法培养学生高尚的道德情操净化学生的心灵教学重难点1培养学生具有搜集整理处理信息的能力2指导学生掌握阅读故事类书籍的阅读方法课时安排:一课时教学流程导入板书课题
话童笔下的大王童话郑渊洁——中国当代作家有童话大王之称1979年9月15日他在《儿童文学》上发表了第一篇童话《黑黑在诚实岛》后曾在《中国盲童文学》《儿童文学》等杂志社当编辑还参与创办了《东方少年》《大灰狼画报》杂志1985年创办《童话大王》月刊专门刊登郑渊洁自己的作品1988年最高时发行量超过100万册每月1991年台湾《童话大王郑渊洁作品月刊》创刊1992年创办了郑渊洁少儿用品开发有限199
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《讲童话故事》教案创设情境赏小鹿 1小朋友们你们喜欢听故事吗今天老师请来了一位小鹿姐姐给大家讲故事小朋友们欢迎吗 大家认真听老师给你们一项任务看看小鹿姐姐是怎样讲故事的呢 2哇老师发现小朋友都很喜欢听小鹿姐姐讲的故事那你们说说小鹿姐姐是怎样讲故事呢 3过渡:小鹿姐姐我们小朋友很喜欢听你讲的故事你能告诉小朋友你是怎样讲故事的吗师:(出示讲故事的要求:1故事要短小2故事要有趣3讲故事
《编童话故事》 教学设计教学目标:1看图编写童话交代清楚事情的起因经过结果2能抓住人物的动作表现人物的性格特点教学重点:环境描写和动作描写一导课:1板书童话黑板上这两个字认识吗谁给大家读读2告诉大家你读过哪些童话3童话顾名思义童——少年儿童话——故事写给少年儿童的故事把你读的童话故事名字说给老师听其实读童话不是小朋友的专利我们这些成年
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