教学反思之反思忝议 肥西官亭中学 赵创安不忘危盛必虑衰人自从脱离丛林徙至平地成为理性意义上的人就时刻面临外在环境的挑战而人类文明的演变史则无疑是积极实践和常态化的反思总结的演变史可以说反思是始于人类基于生存危机意识的潜意识之举仿佛生物的天然应激反应而随着文明进程和物质社会的不断推进反思渐渐成为人类行为的理性使然同样作为一项改造人类思维形式和内容的高级活动------教育同样离不开反思《新
教学反思品德与生活课是一门新型学科需要不断研究创新因此我在设计这节课前认真学习领会本课程的理念树立了新的课程观即:突出儿童生活的特点突出综合的特点突出实践活动的内容强化学生的参与意识因此这节课我让同学们通过猜一猜点一点说一说分一分尝一尝等活动认识了秋天的果实使他们通过自己亲手操作调动自己的生活经验对秋天的果实有了较深刻的了解这些活动都是学生喜欢的他们易于接受的我不想用自己的思维去限制学生而是
教学反思之三眨眼间开学已经第七周了教学工作开始忙碌起来有教学上的事情也有课外活动上的事情例如伟人名人年历卡封面设计比赛我们利用时间介绍伟人名人的事迹和外型特点但对于一年级来说是很难理解和接受的表达能力也相对困难于是我们改变对象在中高年段展开活动另一个活动就是学校每期的学生作品展由于这是第一期我们感到有点压力不知道学生的作品能否在短时间内画好而且达到展示的水平我们美术组的老师们除了利用教学时
教师之反思珍惜粮食争做惜粮小卫士活动的反思学校开展了爱惜粮食节约粮食的主题活动该活动让我明白到珍惜粮食的重要和迫切想到了 谁知盘中餐粒粒皆辛苦一粥一饭当思来之不易的古训在我们的日常生活中随处都可以见到浪费粮食的现象在学校里每天总有好多米饭馒头被浪费了真是太可惜太令人痛心了浪费是可耻的我告诫自己:要从我做起从点滴做起并号召所有家属都要行动起来让节约内化为自觉成为习惯让我们都行动起来加入到节约的队伍中
反思性教学与教学反思国家新一轮课程改革的实施,标志着我们的教学改革进入了一个全新的领域。这个领域为我们师生共同发展提供了广阔的空间,在这一空间中机遇与挑战并存。做为课程改革的实施者,如何更新自己的教育教学观念,如何改变自己的教育教学行为,抓住机遇迎接挑战,都是很值得思考的现实问题。《基础教育课程改革纲要》(试行)提出了本次课程改革的六项具体目标。在关于评价改革中,它强调建立促进教师不断提高的评
《黔之驴》教学设计及反思教学目标:1流畅朗读课文积累文言词汇2学习心理描写和动作描写的写法3理解故事寓意教学重难点:1学习心理描写和动作描写的写法2理解故事寓意教学辅助:多媒体课件教学时数:1课时教学过程:一导 同学们你们之前都学过哪些寓言故事请同学给我们讲讲今天我们也要学习一篇寓言是唐代柳宗元写的《黔之驴》????? 二读1请同学们自由朗读课文圈出生字词完成《学教案》P69注音2一生读课文3其
韩家庄小学教学反思记录表吕建英学科英语时间题目A story--The frog之教学反思一 在情境中学习语言在活动中运用语言每一个新单词新句型的展出都巧妙的融入到学生倍感兴趣的情景之中每一个教学环节都为一个新词或新句的呈现做了巧妙的铺垫学生顺着铺垫轻松的领悟词义句意青蛙在哪里怎么样了贯穿整节课的始终学生一会儿玩游戏一会儿听指令做动作一会儿表演故事整节课充分调动了学生的眼耳口手脑让他们在丰富多
教学反思之我见摘要:教学反思是教育教学研究的关键教育教学研究就是要深入教学反思每天的教育教学活动反思自己日常教育教学中的关键事件为教育研究提供具体的教育教学情景教学反思就是在剖析自己在教学中的优缺点重新审视自己教学的策略和方法从对教学反思的有了新认识以后在教学实践中本着尝试探究的心里感觉很有实效关键词:教学反思 教育教学 实效 教学反思是教学工作的一个不可缺少的基本环节以前我每上一节课
《花之咏》教学反思:采取不同学法学习第一自然段时我引导学生猜猜大地说了一句什么话学习第二三自然段:引导学生想像我的变化等教学中设置情境师生共同披文入境走进文本与文本对话师生对话生生对话以读促悟以悟促读引导学生把各自的情感体验充分表现出来 引导学生背诵用自己喜欢的语气自由读课文对喜欢的段落可以多读几遍小组交流读自己喜欢的段落选自己最喜欢的段落用喜欢的方式表达自己读后的感受注意引导学生积累语言
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