第5节 生态系统的稳定性一教学目标1.阐明生态系统的自我调节能力2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施4.设计并制作生态缸观察其稳定性5.认同生态系统稳定性的重要性人类活动对生态系统稳定性的影响二教学重点和难点1.教学重点阐明生态系统的自我调节能力2.教学难点抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念三教学方法探究法对比法讲述法四教学课时1五教学过程〖引入〗以问题探
10/ NUMS 10 第5节 生态系统的稳定性课标内容要求核心素养对接1.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力。2.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。3.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时,能够通过自我调节维持稳定。生命观念分析生态系统的稳定性,建立生命系统的稳态观。科学思维通过
(1)概念:生态系统所具有的保持或恢复__________和1.抵抗力稳定性保持原状 1.控制对生态系统干扰的____________对生态系统的利用应该________不应超过生态系统的____________________生态系统的自我调节能力是生态系统自我调节能力的基础能使生态系统达到和保持平衡①外界干扰因素越强恢复速度就越慢恢复时间就越长②当外界干扰因素的强度超过一定限度时生态系统的自我
第5节 生态系统的稳定性思考 什么是生态系统的稳定性 生态系统的稳定性是怎样形成的包括哪些方面的内容 为什么要维护生态系统的稳定性怎样来维持 少量砍伐森林中的树木森林的结构功能不会破坏 草原上适量放养牲畜草原不至于破坏适度捕捞后鱼的种群数量不会减少 生态系统中的生物既有出生也有死亡既有迁入也有迁出阳光温度水分等无机环境因素也在不断地改变 生态系统在不断地发展变化着但对于一
单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物第5章 生态系统及其稳定性考纲解读首页命题趋向上页下页末页复习指导单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本章教材主要介绍了生态系统的结构与功能多样性与稳定性等知识(1)生态系统的结构主要介绍了生态系统的成分及生态系统的营养结构——食物链和食物网(2)对于生态系统的能量流动名词概念多是本章的
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训练5 生态系统的稳定性基础过关1.在一片动物种类繁多的森林中消费者分解者的种类和数目基本稳定下列哪项与之不相符( )A.能量流动和物质循环保持动态平衡B.食物链和食物网保持相对稳定C.各类生物所含的能量值基本不变D.各种群年龄组成维持增长型2.一般来说生物种类繁多的生态系统自我调节能力较强当某种生物减少或灭绝生态系统仍能很快恢复稳定状态根本原因是( )A.自净化和恢复力强B.负反馈调节
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 生态系统的稳定性基础过关1.在一片动物种类繁多的森林中,消费者、分解者的种类和数目基本稳定。下列哪项与之不相符( )A.能量流动和物质循环保持动态平衡B.食物链和食物网保持相对稳定C.各类生物所含的能量值基本不变D.各种群年龄组成维持增长型2.一般来说,生物种类繁多的生态系统自我调节能力较强。当某种生物减少或灭绝,生态系统仍能很快恢复稳
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