《信息及其特征》一教学内容分析和设计 信息及其特征是教育科学出版社的《信息技术基础》第一章第一节的内容包含了丰富多彩的信息和信息的一般特征两部分前者是作为新课的铺垫简单易懂后者是重点内容需要老师多加重视对于这部分的内容课标的要求是描述信息的基本特征这个内容理论性较强学生在初中已经学习过信息技术这门课所以准备在教师的引导下通过列举日常生活中的各种现象让学生进行分析探讨归纳获得知识二教学对象分析
《信息及其特征》教学设计广东汕头华侨中学 周玳珈一教学思路《信息及其特征》作为高中信息技术基础课程的第一章第一节具有着开启整章乃至个必修课程的意义该节基本上是知识与概念的介绍没有技能方面的可操作内容而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣另外初看教学内容也很难渗透过程方法情感等方面的教学目标如何组织教学让学生即充分理解信息这一抽象的概念又能感
《信息及其特征》教学设计教材内容节选自广东教育出版社高中版信息技术必修《信息技术基础》第一章第一节《信息及其特征》课时:1课时信息及其特征是广东教育出版社《信息技术基础》教材节内容是在初中信息技术课程基础上的拓展和加深是高中阶段信息技术学习的第一节课此外本节课的内容是第二章信息的获取的基础只有学好了本章的知识在以后的学习才能更加轻松所以本节课教学地位十分重要本节课主要介绍了信息的定义及其特征教师讲
《信息及其特征》教学设计及反思课?? 题:信息及其特征? 《信息技术基础》第一章第一节课?? 时:1课时教学分析:1教材分析:信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容这部分的内容主要介绍了信息在我们的生活中是无处不在的其表现形式是丰富多彩的以及信息的特征由于这个内容理论性较强实践性弱如果仅仅由师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备采用在师的引导下举出现象让学生进行
浅谈《信息及其特征》教学设计浅谈《信息及其特征》教学设计暨南大学附中 唐海平摘要:本文以李艺教授主编普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》为蓝本(经过全国中小学教材审定委员会2004年初审通过)通过对第一章第一节《信息及特征》教学设计的分析探讨了普通高中信息技术教学过程中怎样实现知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面教学目标的协调统一关键词:物质能量信息价值性时效性共享性载体依附性可伪性一
信息及其特征教学设计课 题:信息及其特征 《信息技术基础》第一章第一节课 时:1课时教学分析:1教学内容分析:信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学
《信息及其特征》教学设计广州市第八十七中学 梁慧玲一教学内容分析本节所讲内容为广东版普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第一章第一节信息及其特征本节课是高中阶段信息技术学习的开始目的是让学生了解本课程学习的内容清楚要求学生理解信息的概念掌握信息的基本特征明确信息的多样性通过本节课的学习激发学生的兴趣帮助引导学生在讨论信息特征的过程中认识到信息应用的价值为将来的学习打下良好的基础所以本节
《信息技术第一课——信息及其特征》教学设计【基本信息】案例唐海平课时1课时单位暨南大学附中案例来源参考教材教育科学出版社《信息技术基础》第一章第一节【教学思路】教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》整体上是按照信息的获取信息的加工信息的表达与交流信息资源的管理来编写的其中《信息技术与社会》教学模块分别渗透到其他章节没有单独作为一个单元来编写这样在教学过程中使教师比较
教学设计课题名称信息的传播过程及其特征教学目标1知识与目标:了解信息的传播过程观察信息是如何传播的掌握信息的特征学会判断信息所具有的特征培养学生分析问题解决问题的能力2过程与方法:培养学生从日常生活学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题能通过问题分析确定信息需求3情感态度:让学生理解信息技术对日常生活和学习对科技进步和社会发展的重要作用激发对信息技术强烈的求知欲养成积极主动地学习和
《信息及其特征》教案[2006年09月13日] ??来源:本站 ??:佚名 ?? 【字体: HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(14) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小】【双击滚屏 HYPERLINK ja
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