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γ能谱及γ射线的吸收实验目的:学习闪烁γ谱仪的工作原理和实验方法研究吸收片对γ射线的吸收规律实验原理:γ射线与物质的相互作用γ射线与物质原子之间的相互作用主要有三种方式:光电效应康普顿散射电子对效应1)光电效应当能量的入射γ光子与物质中原子的束缚电子相互作用时光子可以把全部能量转移给某个束缚电子使电子脱离原子束缚而发射出去光子本身消失发射出去的电子称为光电子这种过程称为光电效应.发射出光电子
8 γ能谱及γ射线的吸收(本文内容选自高等教育出版社《大学物理实验》) 和原子的能级间跃迁产生原子光谱类似,原子核的能级间跃产生γ射线谱。测量γ射线强度按能量的分布即γ射线能谱,简称γ能谱。研究γ能谱可确定原子核激发态的能级,研究核蜕变纲图等,对放射性分析、同位素应用及鉴定核素等方面都有重要的意义。测量γ射线能谱最常用的仪器是闪烁γ能谱仪,该谱仪在核物理、高能粒子物理和空间辐射物理的探测
γ射线的吸收与物质吸收系数μ的测定 [摘要]:测量137Cs或60Co的γ射线在一组吸收片(铅铜或铝)中的吸收曲线并用最小二乘原理拟合求线性吸收系数[关键词]:γ射线 吸收系数 [正文]:窄束γ射线在穿过物质时由于光电康普顿电子对效应其强度就会减弱通过这三种过程γ射线损失能量每发生一次相互作用原来能量为hν的光子消失 或散射后能量和方向的发生改变 发生相互作用的光子就从原来γ束中移去γ射
γ射线能谱测定以及γ射线的吸收与物质吸收系数μ的测定 实验报告 摘要原子核的能级跃迁可以产生伽马射线通过测量γ射线的能量分布可确定原子核激发态的能级这对于放射性分析同位素应用及鉴定核素等都有重要意义同时通过学习了解伽马射线与物质相互作用的特性测定窄
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γ射线能谱的测量与物质吸收系数μ的测定 物理082班 李春宇 08180240摘要:本实验用Nal(Tl) 闪烁谱仪来测量Co和Cs 元素所发出来射线能谱图并比较这两幅图可知 Cs元素所发出射线的强度比Co强换句话说不同物质所发出来的能谱是不一样的再利用Nal(Tl) 闪烁谱仪来测定射线的吸收与物质吸收系数本实验主要是研究
物质对β射线的吸收实验目的:学习和掌握与物质对射线吸收的有关知识和实验方法,测量吸收曲线并求出β射线的射程和最大能量。同时进一步加深对计数管、定标器等仪器的了解。实验原理:当一定能量的β射线(即高速电子束)通过物质时,与该物质原子或原子核相互作用,由于能量损失,强度会逐渐减弱,即在物质中被吸收。电子与物质相互作用的机制主要有三种:第一、电离损失。电离损失的能量损失可由下式给出: (1)第二、轫
物质对β射线的吸收6系 童力PB05210381实验目的:学习和掌握与物质对射线吸收的有关知识和实验方法,测量吸收曲线并求出β射线的射程和最大能量。同时进一步加深对计数管、定标器等仪器的了解。实验原理:当一定能量的β射线(即高速电子束)通过物质时,与该物质原子或原子核相互作用,由于能量损失,强度会逐渐减弱,即在物质中被吸收。电子与物质相互作用的机制主要有三种:第一,电子与物质原子的核外电子发生
物质对β射线的吸收6系 童力PB05210381实验目的:学习和掌握与物质对射线吸收的有关知识和实验方法,测量吸收曲线并求出β射线的射程和最大能量。同时进一步加深对计数管、定标器等仪器的了解。实验原理:当一定能量的β射线(即高速电子束)通过物质时,与该物质原子或原子核相互作用,由于能量损失,强度会逐渐减弱,即在物质中被吸收。电子与物质相互作用的机制主要有三种:第一,电子与物质原子的核外电子发生
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