湖北民族学院教学质量专家同行评价表授课教师所在单位主讲课程授课班级授课时间年 月 日 第 节课授课地点评价指标主要观测点与内涵标准满分评分教学素养(20分)教态仪表大方着装整洁精神饱满治学严谨5教学准备充分教学文件(教学大纲授课计划教案等)齐备5语言表达清晰流畅富于感染力普通话纯正语速语音适度5板书及课件设计合理条理清楚字迹端正图文简洁5教学过程(20分)教学目标与
玉溪师范学院教师教学质量评价表(专家用)教学单位 专业名称 课程名称 授课教师 授课班级 项目评价内涵等级及分数段得分教学态度备课充分教案讲稿规范有特色质量高讲课熟练仪
大连民族学院教师教学质量评价办法(修订)(2008 年 10 月 22 日) 教学是以教师为主导学生为主体的综合性教学活动是学校最基本的和最重要的 教育教学形式开展教学质量评价是高等学校提高教学水平和教学质量的重要措施也 是高等学校教学质量评价与监控体系中的重要内容为进一步调动广大教师和学生教与学的 积极性不断提高学校的教育教学质量在总结多年教师教学质量评价工作经验的基
温州大学教学质量评价表(专家用表)(除实验音体美专业术科课程外)任课教师课程名称 所在学院上课班级上课时间年 月 日星期 第 节上课地点纪律情况教师迟到 分钟早退 分钟学生应到 人准到 人迟到 人早退 人评价项目主 要 观 测 点权重优良中差教学态度备课认真充分讲课投入内容熟悉精力充沛教学内容内容充实
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教学质量评价表教的方面评价项目 指标与权重每项最高评分得分教学目标 (10分)1.目标切合教材要求和学生实际5分2.认知和行为目标结合和谐可操作能落实3分3.目标对不同层次学生有不同达标要求2分教学内容(6分)1.知识正确容量适当学生能接受2分2.把握教材内在联系和重点突破难点2分3.以教材为例训练学生能力指导学法2分教学过程(8分)1.教学活动流程结构合理体
教学质量评价表(体 育 课)听课时间: 年 月 日 星期: 节次 地点 授课教师: 部 课程内容: 学生班级: 应到人数
教学质量评价表教师所属单位课程名称授课年级专业授课时间地点序号评价内容满分值得分1仪表端庄教风严谨备课充分授课认真内容娴熟精神饱满102教学目的明确要求具体符合人才培养需要103突出基础理论基础知识基本技能做到理论联系实际104内容充实深度适宜信息量大学术含量较高能反映或联系学科发展的新思想新成果155讲授内容条理清晰阐述简练详略得当重点突出106教学方法灵活多样能给予学生思考联想创新的启
教学质量同行评价用表(理论课类)授课教师授课地点授课时间年 月 日 节课程名称学生考勤应到 人实到 人所在部门上课班级听课人评 价 指 标得 分优秀良好合格不合格合计教学内容301严格执行课程标准及授课计划误差不超过正负2课时
教学质量评价表(理 论 课)听课时间: 年 月 日 星期: 节次 地点 授课教师: 系(院部) 课程名称: 学生班级: 应到人
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