单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆与圆的位置关系大兴金海学校日食是怎么回事有的时候我们能看到日食发生日食的时候就是月亮的影子遮住了部分太阳月亮的影子与太阳的边缘正好是两个圆当月亮与太阳处于某些位置的时候我们就看到了日食由于月亮比太阳小许多大多数情况下我们看到的都是日偏食看到日全食是十分难得的问题:通过观察日食的全过程你认为圆与圆的位置关系有几种分类的标准是什
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3 直线与圆圆与圆的位置关系 第1课时 直线与圆的位置关系旬邑中学 程 妍1.了解直线与圆的位置关系.(重点)2.会用几何法与代数法来判断直线与圆的位置关系.(重点难点)【学习目标】请大家仔细观察实例《海上日出》【新课导入】 请同学们利用手中的工具再现海上日出的整个情景 在再现过程中你认为直线
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点和圆的位置关系看一看 爱好运动的小华小强小兵三人相邀搞一次掷飞镖比赛他们把靶子钉在一面土墙上规则是谁掷出落点离红心越近谁就胜如下图中ABC三点分别是他们三人某一轮掷镖的落点你认为这一轮中谁的成绩好 ABC比一比O 如图设⊙O 的半径为rA点在圆内B点在圆上C点在圆外点A在⊙O内 点B在⊙O上
第23章《圆》第7课时 圆与圆的位置关系 初三( )班 年 月 日 学习目标: 1复习点与圆直线与圆的位置关系2学习圆与圆的几种位置关系3通过类比点与圆直线与圆位置关系理解圆与圆的位置是两圆心的距决定学习过程:环节一温故知新1点与圆位置关系有 种如图1所示⊙O的半径为rA点在 OA rB
第45课时 直线与圆圆与圆的位置关系(一)●知识梳理直线和圆位置关系的判定方法一是方程的观点即把圆的方程和直线的方程联立成方程组利用判别式Δ来讨论位置关系.①Δ>0直线和圆相交.②Δ=0直线和圆相切.③Δ<0直线和圆相离.方法二是几何的观点即把圆心到直线的距离d和半径R的大小加以比较.①d<R直线和圆相交.②d=R直线和圆相切.③d>R直线和圆相离.2.直线和圆相切主要是求圆的切线方程.求圆
课题:直线与圆圆与圆的位置关系教学目标:理解直线与圆的位置关系的代数判定方法和几何判定方法理解圆与圆的位置关系的代数判定方法与几何判定方法能够利用上述判定方法解决相关问题教学重点:直线与圆圆与圆的位置关系的判定方法及应用.(一) 主要知识及方法:①直线与圆的位置关系将直线方程代入圆的方程得到一元二次方程设它的判别式为圆的半径为圆心到直线的距离为则直线与圆的位置关系满足以下关系:位置关系相切相
第8章 第4课时(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订)一选择题1.已知圆的方程是x2y21则在y轴上截距为eq r(2)的切线方程为( )A.yxeq r(2) B.y-xeq r(2)C.yxeq r(2)或y-xeq r(2) D.x1或yxeq r(2)解析: 在y轴上截距为eq r(2)且斜率不存在的直线显然不是切线故设切线方程为yk
圆的方程第4课时 圆与圆的位置关系 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)理解圆与圆的位置的种类 (2)利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的连心线长 (3)会用连心线长判断两圆的位置关系. 2.过程与方法 设两圆的连心线长为l则判断圆与圆的位置关系的依据有以下几点: (1)当l >r1r2时圆C1与圆C2相离 (2)当
点与圆直线与圆圆与圆的位置关系一基础知识若圆(x-a)2(y-b) 2=r2那么点(x0y0)在2直线与圆的位置关系直线与圆有三种位置关系:相离相切和相交有两种判断方法:代数法(判别式法)几何法圆心到直线的距离一般宜用几何法3弦长与切线方程切线长的求法(1)弦长求法一般采用几何法:弦心距d圆半径r弦长l则改写圆方程写出圆的切线方程:(x0y0)为切点的圆的切线方程分别以x0 x y0 y
相切在平面内两圆相对运动也可以得到这几种不同的位置关系吗注意公共点的个数O2O1圆和圆的位置关系在平面内两圆相对运动也可以得到这几种不同的位置关系注意公共点的个数O1圆和圆的位置关系O2注意公共点的个数在平面内两圆相对运动也可以得到这几种不同的位置关系吗O1圆和圆的位置关系O2注意公共点的个数在平面内两圆相对运动也可以得到这几种不同的位置关系吗注意公共点的个数O2O1圆和圆的位置关系在平面内两圆相
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