导学案 授课时间 : 主备人:张艳平 审核人:聂建敏 课 题:《女娲造人》 课 时: 1课时 课型:新授课【学习目标】1.掌握神话的特点体会想像和夸张在神话创作中的作用 2.了解关于宇宙起源的朴素的解释【学习重点】如何通过对女娲造人过程的叙述表现了原始初民对人类自身来源的好奇追索以及当时社会生活条件下所做出的极富想像力的解释【自学指导】(10分钟)1.给下列加粗的字注音
《女娲造人》课型:讲读教学目标:知识与能力:理解神话创作中想象的运用;激活学生的想象力、创造力。过程与方法:联系学生生活体验设疑,学生以小组讨论形式解疑。拓展训练,引导学生能够在写作过程中运用想象。利用多媒体手段辅助教学。情感态度价值观:深入理解课文内容,对学生进行思想及情感渗透。教学重点:重点:想象在神话创作中的运用及作用。教学难点:难点:激活学生的想象力和创造力。教学方法:分角色朗诵;自主
七上语 主备人:万克良 初审人: 复审人: 第 周 星 期: 授课人: 学 生: 28?《女娲造人》导学案 (学生用)【学习目标】 1.通过复述故事情节激发探求未知领域的欲望 2.感受文中所表现的喜悦之情 3.初步了解神话故事的特点 【
《女娲造人》课型:讲读教学目标:知识与能力:理解神话创作中想象的运用;激活学生的想象力、创造力。过程与方法:联系学生生活体验设疑,学生以小组讨论形式解疑。拓展训练,引导学生能够在写作过程中运用想象。利用多媒体手段辅助教学。情感态度价值观:深入理解课文内容,对学生进行思想及情感渗透。教学重点:重点:想象在神话创作中的运用及作用。[来源:Z,xx,]教学难点:
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28女娲造人教学目标: 1通过复述故事情节理解本文联想与想像手法的运用并激发学生探求未知领域的欲望 2感受文中所表现的喜悦之情 3初步了解神话故事的特点 教学重难点: 1大胆而新奇的想像 2对人类诞生的喜悦感 教学过程:一导入课文 在奇幻的神话世界里有隔河相望的牛郎织女有对月流珠的在岸鲛人??那么人是从哪里来的对这个有趣的话题今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人 袁 珂读准字音女娲( ) 莽莽榛榛( )澄澈( ) 掺和( ) 揉团( ) 绵延 ( )幽光( ) 灵敏( ) 神通广大( )
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学习目标 16女娲造人1.识记文学常识:作品评价2.掌握字词能读准字音分辨字形明白其意3.能概括小说内容分析小说中的人物性格理解景物描写的作用理解文章中心 学习重点1.感悟本文的人情美风景美从欢快活泼的写人叙事绘景中领悟对童年自由生活的留恋之情2.赏析文中清新优美诗意盎然的景物描写以加强学生对文字的感悟能力学习难点理解本文叙事详略映衬的特点找到解读文章的切入口学习方法探究法
女娲造人第一课时导学案课题女娲造人课型?新授学科语文?班级?六教师?授课时间?审核人???学习内容?理解课文内容学习目标1积累重要词语2了解神话的特点重点难点?通过复述故事情节理解体会想象与联想在神话创作中的作用领会神话的魅力学习过程学????? 案导???? 案学法指导问题导学初读课文尝试解决以下问题1.给下列加粗的字注音女娲(wā?)?澄澈(chè?)崛(jué?)起掺(?chān?)合
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