7 z c s 导学案设计课题z c s课型新授课设计说明语文教学要重视突出学生的主体地位教学应激发学生的学习兴趣培养学生自主学习的意识和习惯教师要努力唤起学生学习拼音的兴趣努力创设一个生活化的教学环境引导学生在语言实践中轻松愉快地学拼音zcs三个声母都是平舌音对于一年级的学生来说发音时可能会有一些困难这就需要充分利用插图帮助学生认读而本课的另一个难点是区分声母zcs和整体认读音节
7? z?? c?? s教学目标:1学会3个声母zcs整体认读音节zicisi及他们的四声能够读准音认清行正确书写2能够读准音节会读拼音词教学重点难点: 区别声母zcs和整体认读音节zicisi理解它们各自的不同用处为今后能正确拼读打下良好的基础?第一课时一导入并板书课题1 前面我们学习了14 个声母今天我们一起来学习第7课这一课有3 个声母2看情境图听语境歌揭示新课内容 ①看情境图 图
《zcs》教学设计城关一小 马秀花教材分析:本课包括4部分内容第一部分是三个声母zcs和三个整体认读音节zicisi及他们的四声并配有三幅提示音形的图画第二部分是声母zcs和单韵母aeu的拼音练习以及三拼音练习第三部分是zcs的书写范例第四部分是复习巩固包括两大块内容第一块内容是一张全家人在劳动的画以及三个标有拼音的词语第二块内容是一首标有拼音的儿童诗诗歌中有许多三拼音如qiáo
zcs教学设计(第一课时)教学目标: 1学会zcs三个声母读准音认清形2学会整体认读音节会读其四声3引导学生观察发展学生的观察能力培养学生把话说完整的习惯项固i上的标调规则教学重点:认识整体认读音节zicisi 教学难点:区别声母z c s和整体认读音节zi ci si理解它们各自的不同用处教学过程: 一复习1小朋友们前面我们已经到拼音王国认识了很多字母娃娃它们有单韵母家族的也有
Z C S 一备课思路拼音《zcs》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册汉语拼音第7课本课包括五部分内容第一部分是情境图刺猬老师教四只小刺猬认读字母四只小刺猬学得很认真纷纷举手要求认读情境图用以激发兴趣引入本课要学的三个字母的读音第二部分是zcs与表音表形图zicisi三个整体认
zcs教学设计(第一课时) 敦谊小学 陈海英教学目标: 1学会zcs三个声母读准音认清形2学会整体认读音节会读其四声3引导学生观察发展学生的观察能力培养学生把话说完整的习惯项固i上的标调规则4能准确拼读zcs与单韵母组成的音节教学重点:zcs的发音及整体认读音节zicisi的认读 教学难点:z c s的发音教学过程: 一复习1小朋
基本信息课题7z c s 教学目标1学会z c s读准音认清形正确书写2学会z c s与单韵母组成的音节能准确拼读音节3学会zi ci si 3个整体认读音节会读它们的四声4认识5个生字会读儿歌教学重点和难点重点:z c s发音及zi ci si的整体认读难点:z c s的发音及熟练记忆还有s的书写教学过程教学环节教学活动设计意图第一课时课时目标: 学会z c s读准音认清形正确书写学会z c s
声母zcs教学设计方案年级:一年级? (苏教版国标本教材)课题:ZCS教时:1设计者:华抒艳日期:9.16教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入二创设情境三练读识记zcs四学习整体认读音节五读书六写字1小朋友们已经跟着老师在拼音乐园里认识了不少的字母娃娃今天我们再去玩一玩学一学好吗看拼音乐园的草地上开满了漂亮的花朵你认识它们吗(课件出示:bp d qftnl)第一排的字母长得像却不一样你有
zcs教学设计(第一课时) 教学目标: 1 学会ZCs两个声母读准音认清形正确书写 2学会整体认读音节zicisi会读它们的四声教学重点难点: 1zcs的认读 2zcs的读音 教学过程: 一创设情境激趣导入 1 导入:小朋友们秋天到了小刺猬家果园里的水果成熟了瞧他给我们送来了好多水果那你们都认识他们吗再仔细看看这些水果上可都住着拼音宝宝(出示苹果梨橘子的卡片)二借助图片认读z c
导学案设计道外区126中 杨英军课题::EEC英语六年级下Unit 5 Lesson 2 Popular Pets一学习目标: (一)知识目标(1)New words : oncescaryboringcagespidercountryEnglandGermanysingafraidUK(2)Useful phrases: look afteronce a monthplay with(3)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报