《异分母分数加减法》教学目标1.使学生理解异分母分数加减法的算理.2.初步掌握异分母分数加减法的法则.教学重点异分母分数加减法的计算法则.教学难点运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题.教学步骤一铺垫孕伏.1. HYPERLINK t _blank 教师提问:前几节我们学习了什么(通分同分母分数加减法)通分方法是什么(先求出原来几个分母的最小公倍数然后把各分数分别化成用这个
课题:异分母分数加减法教学目标:让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程认识将新知转换成旧知的重要途径掌握异分母分数加减法的一般计算和验算方法会正确地进行计算和验算并养成验算的良好习惯通过回收有用垃圾的计算唤起学生的环保意识教学重难点:引导学生得出异分母分数加减法的方法并能比较熟练的计算和应用教学过程:课前学习调查收集师:生活中会产生各种垃圾要是处理不当会给我们的环境带来很大的影响
《异分母分数加减法》教学设计东苑小学 姜曼一教学内容本课教学内容为人教版小学数学五年级下册第五单元第二节110页-112页的内容二设计理念新课程标准中指出教师在数学教学中应激发学生学习的积极性和主动性为学生提供充分从事数学活动的机会帮助学生在自主探究和合作交流当中理解与掌握基本的数学知识和技能数学思想与方法从而积累从事数学学习的经验因此在本课教学中应结合学生的实际经验和认识水平从实际出发通
异分母分数加减法教学内容:人教版小学数学五年级下册第110页111页例1教学目标: 1 .让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径2 .掌握异分母分数加减法的一般计算方法和验算方法会正确地进行计算和验算3 .通过学习回收有用垃圾的计算唤起学生的环保意识教学重点:异分母分数加减法的计算方法 教学难点:理解异分母分数加减法为什么先通分的道理教具准备:多
初等教育系 小学数学 讲课技能考核教案班组2009初等理班 一组 李媛5教学课题 异分母分数的加减法教学目标知识和技能:理解异分母分数加减法必须先通分的道理掌握异分母分数加减法的计算方法能正确的进行计算过程和方法:让学生主动参与异分母分数的加减法计算方法的探究过程培养学生主动探究数学知识的能力情感和态度:激发学生积极参与数学学习活动的兴趣让学生在自主的学习活动中体验成功的乐趣增
2.异分母分数加减法课题一:异分母分数加减法教学要求 ①运用迁移规律使学生理解异分母分数加减法的算理初步掌握异分母分数加减法的法则②会运用转化的数学方法教学重点 把异分母的分数转化成同分母的分数进行计算教学用具 表示和的圆形投影片教学过程一创设情境1把下面每组中的两个分数通分和 和 和2指名说一说两个分母不同的分数可以采用什么方法使它变成分母相同的分数二探索研究1教学例1教师
异分母分数的加减法教学目标: 1让学生探索并掌握异分母分数的加减计算方法能正确计算异分母分数的加减法 2使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系感受转化思想在解决新的计算问题中的价值发展数学思考 3使学生在数学学习活动中感受数学学习的挑战性体验成功的乐趣增强学好数学的信心 教学重点: 把异分母分数转化为同分母正确计算异分母分数的加减法 教学
一?教学内容异分母分数加减计算(课本第一110112页的例1做一做及你知道吗第113页练习二十二第14题)二?教学目标1.?掌握异分母分数加减计算的方法并能正确地进行计算2.?了解分数加减法的验算方法并能对自己的计算结果进行验算三?重难点与关键:异分母分数加减计算方法四?教具准备:两张同样大小的纸五?教学过程(一)旧知铺垫1.计算下列各题说一说同分母分数加减计算的法则 ?2.?通分将下列各组
异分母分数加 减法 教学内容教科书第80页例1试一试练一练练习十四第14题课 时第1课时教学目标1让学生探索并掌握异分母分数的加减计算方法能正确计算异分母分数的加减法2使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系感受转化思想在解决新的计算问题中的价值发展数学思考3使学生在数学学习活动中感受数学学习的挑战性体验成功的乐趣增强学好数学的信心教
《异分母分数加减法》说课稿营泉小学 陈自全一说教材异分母分数加减法是北师大版小学数学第九册第四单元的一个学习内容在这个内容之前学生已掌握了分数的基本性质学会了约分通分分数的大小比较等知识懂得了同分母分数加减法的算理其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点本节课的内容又是进一步学习分数加减法混合运算的基础同时又是本单元的重点五年级学生已经能理解只有分数单位相同的分数才能相加减的
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