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  4000838302拓展版秋季第3册4000838302 6、解方程4000838302准备题一：用含有字母的式子表示下面的数量关系或列出方程。 （1）78比x的5倍多6。（ ）（2）a加2的和乘以10的积等于100。 （ ）（3）小华每分钟行60米，小红每分钟行50米，小华行了x分，小红行了8分。小华比小红少行100米。 （ ）（4）铅笔每支a元，练习本每本b元，买2支铅笔和5本练习本一共（）元

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  五年级秋季培优版8解方程100+x＝250x＝150求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。像上面，x=150就是方程100+x=250的解。我是这样理解解方程和方程的解的：“方程的解”是指未知数的值，它是一个数。“解方程”是指求未知数X的值的计算过程。450等号两边同时加4。等号两边同时除以02。例2：解方程。（1）5x+85=200方法一： 解：5x+85-8

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  5.8 解方程(1)1.判断题(对的打错的打× )(1)a 7.8是方程a－7.8 7.8的解 (　　　)(2) 5是x 5.210.2的解 (　　　)2. 把方程和它们的解用线连起来3.看图列方程并求方程的解　(1)　　　　　　　　　　　　　　　　(2)答案1.(1)(2)2.3.(1)a456=743 a=287(2)4.8

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  培优版秋季第3册8、水落石出解方程450方程两边同时加4。方程两边同时除以02。例2：解方程。（1）5x+85=200方法一： 解：5x+85-85=200-85 5x=1155x÷5=115÷5x=23方法二： 解：5x=200-85 5x=115x=115÷5x=23（2）03x+5×16=86 解：03x+8=86 03x=86-8 03x=06x=06÷03x=2小结方法1：运用等式性质

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  59列方程解决问题 学习目标:理解题意，找出等量关系，并根据等量关系确定已知量、未知量，选择合适的设未知数法，列出方程，解方程，从而解决问题；发散学生思维，鼓励学生积极思考、创新求异，提高学生分析问题、灵活解决问题的能力，培养缜密的数学思维；认识顺向思考与逆向思考的不同，正确选择算术解法或列方程解法，明白在什么情况下选择用方程解决问题。教学重点:根据题意找出等量关系、设未知数、列出方程，掌握列

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