《现代顺风耳----》教学设计3 检查自学效果三后教环节1交流更正(生生合作)2精讲点拨(师生合作)四当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生板演 再指生板前纠正提问学生回答后其他学生纠正教师根据出现的情况在精讲教师对本节内容进行检测布置作业8102板书设计现代顺风耳──一电流把信息传到远方1.话筒的作用:把声音信息转变为电流2.听筒的作用:把电流信息转变为声音二交换机三模拟通信和数字
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一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第一节现代顺风耳 ●教学目标一、知识目标1.了解是如何把声音传递到远方的。2.了解交换机的用处。3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、能力目标1.通过看课件、老师讲解,了解是如何传递信息的,提高学生观察、分析、概括能力。2.通过学生讨论和活动,说明交换机的作用和展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识的观念
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放现代顺风耳●教学目标一、知识目标1.了解是如何把声音传递到远方的。2.了解交换机的用处。3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、能力目标1.通过看录像、老师讲解,了解是如何传递信息的,提高学生观察、分析、概括能力。2.通过学生讨论和活动,说明交换机的作用和展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识的观念和能力。3.通
现代顺风耳—— 学案 (一二)课前预习1.关于声音的产生下列说法正确的是( )A.一切发声的物体都在振动 B.不发声的物体肯定不动C.一切振动的物体都在发声 D.以上说法都不对2.1876年________发明了最简单的由________和________组成在的一端________
《电 能》教学设计3 检查自学效果三后教环节1交流更正(生生合作)2精讲点拨(师生合作)四当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生回答 提问学生回答后其他学生纠正教师根据出现的情况在精讲教师对本节内容进行检测布置作业8102板书设计电 能 1. 电能的来源:电源——把其他形式的能转化为电能 2.电能的应用:用电器——把电能转化为其他形式的能 3.电能的单位 1度=1千瓦时(kW·h)=×106
《电 阻》教学设计3 检查自学效果三后教环节1交流更正(生生互动)2精讲点拨(师生互动)四当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生回答 提问学生回答后其他学生纠正教师针对存在问题精讲教师对本节内容进行检测布置作业8102板书设计电 阻一电阻用来表示导体对电流阻碍作用的大小用字母R表示二在国际单位制里电阻的单位是欧母简称欧符号是Ω三导体的电阻决定于它的材料长度横截面积和温度课后反思教者应玉
第一节 现代顺风耳——教学目标:(一)知识与技能1.了解是如何把声音传递到远方的2.了解交换机的用处3.了解模拟通信和数字通信的基本区别(二)过程与方法1.通过看录像老师讲解了解是如何传递信息的提高学生观察分析概括能力2.通过学生讨论和活动说明交换机的作用和展示什么是数字通信增强学生运用物理知识的观念和能力3.通过学生讨论和活动增强学生的学习主动性和合作意识(三)情感态度
一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放现代顺风耳 一、教材分析 是现代家庭常见的通信工具,学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾,使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于的内部结构、连接的网络不了解,教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、示教板演示等手段,教授相关知识。 本节教学可以让学生参
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放现代顺风耳-教学目标:1、知识和技能了解是怎样把信息传递到远方的。了解交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2、过程和方法通过观看录像、老师讲解,了解是如何传递。通过学生分析、讨论,说明交换机的作用。3、情感、态度、价值观通过了解贝尔发明的过程,激发学生不怕困难,积极探索精神,了解技术对人类社会的作用。通过
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