添加调味剂让地理活起来新课程改革的目标之一就是要把传统的变为充满生机和活力的以有兴趣地教引导学生有兴趣地学把变为优质高效但在实际的地理教学中还存在教师泛泛地讲学生听得厌烦学习兴趣不高死气沉沉效率低下等问题学生的主体地位难以得到真正体现超负荷重复性低水平的练习与作业使学生对学习地理课逐渐失去兴趣疲于应付难以达成在身心和求知方面的和谐发展为此我们需要采取行之有效的策略将
让活起来让学生动起来东平县老湖镇水河中学 靳兆坦随着新课程标准的实施探究一词频频地出现在我们的眼前例如新课程标准明确指出:科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式科学探究是科学学习的中心环节等等面对课程的变革作为科学教师应该如何认识探究这一新的课程理念教师应如何有效地开展探究教学这些都是我们应该积极思考的笔者在不断的学习中认为至少要认清科学探究的本质并采
让品德活起来 ——品德学科教与学方式转变的有效探索内容提要:为了让活起来首先应该明确方向创新教研接下来要做到聚焦创造模式达到反复实践提升内涵通过这三步让思品活起来关?键?词:有效 思品 创新 实践 课题 内涵 自主 愉悦 高效 教研 深圳市教育局向全市发出了转变教与学方式构建自主有效的教改号召我们南湖小学及我
让英语活起来黄陂二中 郑晓玲语言是起源于生活具有生命力的开放的发展的活的体系英语作为一门外语语言学科其教学就是主阵地教学的质量决定着其教学的质量著名的英国语言学家Alexander认为:中国英语教师在教学中只谈英语而不去用英语英语成了手术台上的病人各科医生都来会诊就是不给病人看病使病人站起来自己走下去这种教学忽略了语言本身的特点技能于是很多教师在教学上把英语当成了某种研究的没有
让数学活起来青田县仁庄镇中心小学 郑世华 :13587132935【内容摘要】:呼唤充满生机活力的数学只有活起来的数学才能引领学生学会学习同时也才能切实提高学生的自主创新能力从一下几方面来体现:一建立自信是数学活起来的心理支柱二时间和空间是活起来的广阔舞台三学习方式是数学活起来的强兵锐器四联系生活是数学活起来的源头活水【关键词】:自信 学习方式 联系生活《
11让体育活起来马爽教学不仅与其它学科的教学有相似的一面而且有自身鲜明的特征体育为学生提供了独特开阔的学习活动环境给学生充分观察思维操作与实践的表现机会它所表现出来的主动性活跃性实践性创造性是其它学科无法比拟的我在基础课程改革实验中着意寻找到三条活路激活让重新焕发生命活力 教学内容突出活教学内容是教学的主要依据教学内容设置合理科学直接影响到整个教学质量影响到学
主题词 : 简笔画创编 师生关系 参与 管理 评价 让教学鲜活起来一堂简笔画创编课的教学尝试 甘肃临夏师范学校 陈 华 (邮编:731100
#
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报