单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 人的社会化第一节 什么是社会化第二节 社会化的条件和主体第三节 社会化的过程和内容第四节 社会角色扮演 任何社会都是由具体的人组成的社会的良性运行和协调发展离不开个体的参与和建设因此社会学必须考察:人是如何从一个生物个体成长为一个社会人的个体的人格和角色技能是如何形成和发展的怎样培养有利于
社 会 学大连理工大学通识核心课程大连理工大学公共管理与法学学院《社会学》教学团队主讲人:姜春林Email:chunlinj7873@ 2014 年 9 月导 语:《哈利波特与魔法石》魔法师邓布利多担心道:“不能把一个孩子弄得忘乎所以就算了。他还不会说话、不会走路就出名了!为着他根本不会记得的东西!你难道看不出,如果在成长中摆脱所有他没有准备好接受的东西,他会变得好得多吗?”(Rowling 19
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 人的社会化第三节 社会化的过程和机制第四节 社会化的基本内容第三节 社会化的过程和机制一关于社会化的若干理论(范燕玲)二社会化的生命周期(刘希跃)三社会化过程中的问题(区紫君)一 关于社会化的若干理论 自我意识和人格发展理论
第一节 社会化概述第二节 社会化的途径第三节 社会化的原理第四节 人的社会化过程我们给出的社会化的定义: 所谓社会化是指个体在与社会的互动过程中逐渐养成独特的个性和人格从生物人转变成社会人并通过社会文化的内化和角色知识的学习逐渐适应社会生活的过程在此过程中社会文化得以积累和延续社会结构得以维持和发展人的个性得以健全和完善社会化是一个贯穿人生始终的长期过程 社会化的两个任务: 使个体
社 会 学第 四 章 人 的 社 会 化第四章 人的社会化本章主要介绍三个方面的内容一人的社会化的涵义与内容二社会化的机构与过程三社会化与个性发展1第一节 人的社会化的涵义与内容一人的社会化涵义社会化是指个人学习群体和社会的文化发展自己的社会性把自己整合到群体中去的过程二人的社会化的必要性1个人要生存下去必须要进行社会化2一个国家民族或群体要延续和发展也必须对新加入的成员进行社
第五章 人的社会化学习目的与要求 通过本章的学习准确理解社会化的基本涵义与特征了解社会化在人与社会相互关系中的作用明确人的社会化的基本内容把握社会化的基本过程与内外条件掌握角色概念与基本知识正确认识和处理社会化过程中的一些问题 第一节 人的社会化概述 一人的社会化的涵义 1广义说与狭义说 狭义说:社会化是一个个体在未成年期经历的过 程广义说:人的社会化不仅是一个
一人的社会化的涵义 1广义说与狭义说 狭义说:社会化是一个个体在未成年期经历的过 程广义说:人的社会化不仅是一个从生物人向社会人转变的过程也是一个人内化社会价值标准学习角色扮演适应社会生活的过程社会化贯穿人生的始终 1自然性与社会性的统一人有两种属性即自然属性与社会属性自然性表现为:人具有受生物规律支配的自然性如新陈代谢生命过程的自我调节遗传性和变异性等社会性表现为:人是自身存在的社会环境的
第一节:社会化概述(一)思维能力(一)家庭忽视型(五)大众传播媒介三生物与文化之争人类的社会行为受生物因素还是文化因素的影响一关于社会化的若干理论人格发展可分为五个时期:口腔期(0-1岁)肛门期(1-3岁)性器期(3-6岁)潜伏期(7岁至青春期)两性期(青春期之后)弗洛伊德的理论由于过分强调性欲的作用而被称为泛性论的观点他因此也受到广泛批评学前期6-11认同与角色混淆年龄特点个体在青年期结束后进入
社会学中所讲的社会化主要是指人的社会化一个从狭义到广义的发展过程 20世纪50年代以前的社会化研究主要以少年儿童为对象研究的重点是个体如何从一个生物人转变为一个社会人 20世纪50年代后社会化不仅是生物人向社会人的转变而且是一个内化社会价值标准学习角色技能适应社会生活的过程 社会化的主体(1)自我意识形成的三个阶段:A我们设想自己在他人面前的行为方式 B在做出行为之后设想或理解他人对
一社会化概述二社会化的内容 过程和途径三社会化的重要理论一社会化的含义二社会化的基本特征三社会化的类型四社会化的意义五社会化的条件张海迪1955年秋天在济南出生5岁患脊髓病胸以下全部瘫痪从那时起张海迪开始了她独到的人生她无法上学便在在家自学完中学课程15岁时海迪跟随父母下放(山东)聊城农村给孩子当起教书先生她还自学针灸医术为乡亲们无偿治疗后来张海迪自学多门外语还当过无线电修理工 简
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