二年级数学学科(下)导学指导案(第1单元 数据收集整理)课题:数据收集整理(2)课型 : 新授探究课 课时:第2课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第3页例2,练习一第3题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统
4 第1单元数据收集整理第2课时数据收集整理(2)【教学内容】 教材第3页和“做一做”,练习一的第3、4题。【教学目标】 知识与技能:了解统计数据的方法;过程与方法:能根据统计表回答一些简单的问题;情感态度与价值观:学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。【教学重难点】 学会统计数据的方法,进一步认识统计表。能根据统计表回答一些简单的问题。【教学过程】 一、引入新课教师谈话
4 第1单元数据收集整理第2课时数据收集整理(2)【教学内容】 教材第3页和“做一做”,练习一的第3、4题。【教学目标】 知识与技能:了解统计数据的方法;过程与方法:能根据统计表回答一些简单的问题;情感态度与价值观:学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。【教学重难点】 学会统计数据的方法,进一步认识统计表。能根据统计表回答一些简单的问题。【教学过程】 一、引入新课教师谈话
第1单元数据收集整理第2课时数据收集整理(2)【教学内容】 教材第3页和“做一做”,练习一的第3、4题。【教学目标】 知识与技能:了解统计数据的方法;过程与方法:能根据统计表回答一些简单的问题;情感态度与价值观:学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。【教学重难点】 学会统计数据的方法,进一步认识统计表。能根据统计表回答一些简单的问题。【教学过程】 一、引入新课教师谈话:
第2课时 数据收集整理(2) 第 1 单元数据收集整理一、情境引入这两位同学哪个更合适呢?夏军张贝可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。同学们,新的学期已经开始了几天,我们的学习生活正逐渐步入正轨。今天,老师请你们帮忙,为教师评选一名数学科代表。问题: 请你根据大家的记录,把统计结果填入下表。 二、探索新知问题:(1)从老师的话中你知道了什么? (2)两位同学中选一位参赛,选谁好呢? 你有什么好办
二年级数学学科(下)第10单元导学指导案课题:数据收集整理 课型 :复习课 课时: 第2课时使用说明及学法指导:1、自学课本第117页第9、10题和第118页第11题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提
4 二年级数学学科(下)导学指导案(第一单元 数据收集整理)课题:数据收集整理(二)课型 : 新授探究课 课时:第2课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第3页例2,练习一第3题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了
4 二年级数学学科(下)导学指导案(第一单元 数据收集整理)课题:数据收集整理(二)课型 : 新授探究课 课时:第2课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第3页例2,练习一第3题。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了
年级二年二班教者王小艳课时第2课时课题收集数据的方法课型新授课教学三维目标1了解统计数据的方法 2能根据统计表回答一些简单的问题3学会与他人合作积累解决问题的经验体会数学与生活的密切联系重点学会统计数据的方法进一步认识统计表教法创设情境讨论交流难点能根据统计表回答一些简单的问题学法动手操作小组合作教具体验数据的收集整理描述和分析的过程学具PPT课件程序教学内容师生活动设计设计意图时间一 创设情境
2 第10单元 总复习第4课时数据收集整理【教学内容】 教材第118页第11题。【教学目标】 复习“统计”,注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完成统计图表,并能看懂统计图表,回答问题。【教学重难点】重点:复习“统计”时,要注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完成统计图表,并能根据统计图表回答问题。 难点:将所学知识灵活地应用于具体的问题中。【教学过程】 一、谈话引
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