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双数和单数一教学目标:1从生活和游戏中感受事物的数量关系并让学生在游戏过程中正确理解双数和单数这两个数的概念2在思考分析解决问题的过程中探索发现单数和双数之间的特征逐步培养学生探究分析解决问题的能力3通过二教学重难点:用凑整十的思想去快速解决题目三教学过程:(一)巩固旧知师:小朋友们上节课我们学习了什么本领板书:简便运算师:那我们在计算时有什么诀窍的呢板书:凑十法师生合作互玩手指游戏:我出3你出7
第十三讲 单数和双数例1姐姐给京京11粒糖给东东14粒糖让他们两粒两粒地拿( )正好拿完试一试:1有一盒皮球2个2个地拿最后还剩1个这盒皮球的个数是( )(单数双数)2有一盘草莓2个2个地拿最后正好拿完这盘草莓的个数是( )(单数双数)例2傍晚京京要做作业了拉一次开关灯就应该亮了这天他连拉了5次开关这时灯是( )(亮不亮)他连拉6次开关这时灯是( )(亮不亮)试一试
单数和双数(1)作业有一筐苹果 2个2个地拿最后还剩1个问这筐苹果的个数是单数还是双数有一筐梨 2个2个地拿最后正好拿完1个不剩问这筐梨的个数是单数还是双数想一想:111213141516171819的和是单数还是双数元旦前同学们互相送贺年片如果每人接到贺年片后要回送一张贺年片问所送贺年片的总数是单数还是双数一辆公共汽车从东站开到西站开了一趟若这辆公共汽
博达智能思维训练教材期望数学岛PAGE 2每一位学生的成长 让每一位学生都有进步PAGE 2期望数学岛第三章 算一算(一)第5讲 单数和双数【专题导引】小朋友你知道吗13579……叫做单数2468……叫做双数一个数如果2个2个地分正好分完这个数就是双数2个2个地分之后还多1这个数就是单数单数与双数相加相减有如下特点:双数
思维训练 第五讲单数和双数 一年级(下)例1.姐姐要给京京11颗糖给东东14颗糖如果他们只能两颗两颗地拿谁能正好拿对数目例2.傍晚京京要做作业了拉1次开关灯就应该亮了这天他连拉了5次开关这时灯是亮的还是不亮拉6次呢试一试有一盒皮球2个2个地拿最后还剩1个这盒皮球的个数是单数还是双数有一盒草莓2个2个地拿最后正好拿完这盘草莓的个数是单数还是双数一(1)班同学献爱心每人捐出2元老师收到的钱
使用简便计算方法计算下列各题72914本身能被2整除的数个位上是02468各位3的倍数: 三质数和合数比一比看谁找得快57能否把下面的合数写成几个质数相乘的形式67商是质数为止合数继续除3 2选一选(1)把10分解质因数是( )=2×5 =1×2×5 =1×10
第十讲 单数和双数(1)知识要点:13579…叫做单数246810…叫做双数一个数2个2个地分正好分完这个数就是双数2个2个地分完之后还多1个这个数就是单数单数与双数相加减有如下特点:⑴双数与双数相加减结果为双数⑵单数与单数相加减结果为双数⑶单数与双数相加减结果为单数[ 例1] 前十个自然数:12345678910的和是单数还是双数分析:由题可知道5个单数13579相加等于单数5个双数2468
第七讲 单数和双数例1姐姐给京京11粒糖给东东14粒糖让他们两粒两粒地拿( )正好拿完小试牛刀:1有一盒皮球2个2个地拿最后还剩1个这盒皮球的个数是( )(单数双数)2有一盘草莓2个2个地拿最后正好拿完这盘草莓的个数是( )(单数双数)例2傍晚京京要做作业了拉一次开关灯就应该亮了这天他连拉了5次开关这时灯是( )(亮不亮)他连拉6次开关这时灯是( )(亮不亮)小试牛
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