大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    语文教学中的留空补白艺术空白是一个文学审美概念它指的是作品已书写描绘的部分向读者所提示或暗示的东西也就是作品给读者留下的联想和再创造的空间读者可以透过感觉到的部分去想象去思考从而获得对作品更深的理解和把握巴尔扎克说作家要用最小的面积惊人地表现最大量的思想这种言有尽而意无穷的艺术创作给我们的语文教学也带来了很大的启发      一在学与思之间留空补白      语文教学中巧妙运用空白艺术是学生学习认

  • 你我心.doc

    #

  • 作用及实施.doc

    #

  • 试论情感美.pdf

    #

  • _领略风景.doc

    领略语文教学补白处的风景 留白是文章不可点破的韵外之意只可意会的弦外之音不可言传的独具匠心在这留白之处恰恰给了我们无尽的暇思让我们在其间纵情补白在阅读教学中只要我们重视课文中的背景迷茫处情感空白处理解困惑处课外延伸处并在这些地方进行合理阐释适时穿插适度灌输并有效地进行咀嚼字词涵泳句子和悟段谋篇就可以使学生得以感悟使其灵魂得以净化生命得以闪光适时的补白能使为有源头活水来适度的补白会让看似

  • 思想.doc

    思想教育的空白艺术空白是一切艺术的表现手法运用空白手法可使艺术品虚实相映形神兼备达到此时无声胜有声无画处皆成妙境的艺术境界诗人称空白为含蓄书法家叫它为非白画家称它为留白音乐家叫它为煞声空白是艺术家在创作时候常用的一种表现手法在学校里对学生进行思想教育教师也可以采用空白艺术留一些空白给那些有缺点犯错误的学生激发他们认识并决心克服缺点错误的内驱力提

  • 江苏省扬州市江都区宜陵_谈课堂.doc

    谈语文教学的留白艺术内容提要:语文教学作为一种多元性开放性艺术性很强的信息交流活动教师在中恰到好处的留白不仅有助于教师生动形象地授业而且可以留给学生以自由驰骋的时间空间激发学生的注意力求知欲和表现欲本文从实践出发谈了留白在语文教学实际应用并归纳了四种策略:以留白入境凭留白品韵用留白引思借留白悬疑关键词:留白 入境 品韵 引思 悬疑几只蝌蚪便画出十里蛙声 绘画中的留白

  • 论-莺莺传-.pdf

    #

  • 品德.doc

    此时无声胜有声三甲中心小学 王恩玲 [思想教育论文]摘要:现代小学生生活在改革开放时期思想心理特征上都有以往同龄人所不同的特点他们大量接受外界社会信息难免是精华糟粕俱有作为我们教师来说对学生进行思想教育不能急于求成而应注意教育效果著名教育家苏霍姆林斯基说过:不要急于处罚学生要好好想一想是什么促使他犯这种或那种过失的为了有效地做好学生思想转化工作我认为教师应该有意识地多留些时间让学生陈述争辩和

  • 结课.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部