相关文档

• 24《金钱的魔力》教学课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24 金钱的魔力小学语文五年级下册 马克 ? 吐温 美国作家本名塞谬尔 ? 朗赫恩 ? 克莱门斯马克 ? 吐温是其笔名 马克 ? 吐温是美国批判现实主义文学的奠基人世界著名的短篇小说大师马克 ? 吐温被誉为美国文学中的林

• 24《金钱的魔力》PPT课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标 五年级 语文 下册 第七组金钱的魔力保太完小 五一 你们谁知道《有钱能使鬼推磨》的故事给大家讲一讲今天我们要学习的《金钱的魅力》又是怎样跟钱相关的故事呢

• 24《金钱的魔力》教学课件(1).ppt2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24 金钱的魔力广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍小学语文五年级下册 马克 ? 吐温 美国作家本名塞谬尔 ? 朗赫恩 ? 克莱门斯马克 ? 吐温是其笔名 马克 ? 吐温是美国批判现实主义文学的奠基人世界著名的短篇小说

• 24金钱的魔力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24金钱的魔力 马克·吐温 1835——1910 美国作家阅读课文 勾画批注在我拿出钞票前后托德的态度有什么不同老板看到钞票后又是怎样的态度从他们的态度变化中你体会到他们怎样的性格特点 啊是吗哼当然我也料到了你没有带零钱我看像你这样的阔人是只会带大票子的

• 24金钱的魔力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 24金钱的魔力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金钱的魔力马克·吐温《百万英镑》　　马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人世界著名的短篇小说大师马克吐温的《镀金时代》《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画这些作品读来亲切自然充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义1.熟读课文了解故事发生的情境能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸2

• 24金钱的魔力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级<<百万英镑>>(美)马克·吐温24.金钱的魔力24.金钱的魔力<<百万英镑>>(美)马克·吐温目标链接自主探究展示退出马克·吐温(1835—1910)美国作家世界著名批判现实主义文学的奠基人短篇小说大师笔调轻快幽默诙谐讽刺.<<百万英镑>>内容简介: 讲一个贫穷诚实的人也就是这个故事的主人公收到了一对兄弟的信信里面送

• 24金钱的魔力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24金钱的魔力马克·吐温 是美国著名的幽默讽刺作家 他的代表作有《百万英镑》 《汤姆索亚历险记》《威尼斯的小艇》 蹩脚 钞票 蛆虫 熔岩 窘况 大阔佬 撵跑 托德：以貌(衣)取人刻薄 傲慢无礼唯利是图……老板:见钱眼开世故圆滑阿谀奉承……以貌取人尖酸刻薄 他一听这

• 24金钱的魔力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24 金钱的魔力　　马克·吐温 是美国著名的幽默讽刺作家 他的代表作有《百万英镑》 《汤姆索亚历险记》《威尼斯的小艇》了解蹩脚 钞票 蛆虫 熔岩 窘况 大阔佬撵跑 我到裁缝店买衣服先遭到( )后来拿出了百万英镑又备受( )冷遇关照 请同学们读课文1—9自然

• 第24课_金钱的魔力_教案.doc

  第24课《金钱的魔力》【教学目标 】1．认识生字蹩撵刻薄熔岩窘况阔佬撵跑等词语2．理解课文内容了解托德和老板的性格特点学习描写人物的方法3．激发学生阅读外国名著的兴趣【教学重点难点】根据课文内容了解托德和老板的性格特点体会描写人物的方法体会描写人物的方法并在以后的写作中学会运用【教学准备 】了解马克土温的相关及这篇文章的写作背景【教学安排】1课时教学过程：一创设情境导入新课?