肖川的研究领域生命教育教育学基本理论教育文化(人类)学师资培训道德教育课程与教学演讲主题1. 教育的方向与方法2. 有效教学的策略3. 生命教育的价值目标与策略4. 以务实的精神对待学校德育5. 校本培训校本教研和教师成长6. 办好学校的策略7. 大学的理想与使命8. 为了孩子幸福的人生3学术成果 HYPERLINK l o 编辑本段 著作《教育与文化》( HYPERLINK
怎样对待后进生一关心体贴真心善待作为一名教师从事的是传道授业解惑传播人类文明的职业一位良师不仅要懂得科学的教育方法和管理艺术还要有一颗爱心教师的爱心是一把开启学生心灵的钥匙尤其是对待后进生更要付出真诚的爱处于学习后进状态而又有过错的学生往往有沉重的思想负担他们由于担心受到或曾经受到人们严厉指责与嘲笑往往比较心虚敏感有戒心有敌意常常主观地认为教师不喜欢自己轻视自己厌弃自己所以他们对待教师即使真
对后进生的感情投资后进生是在班上思想表现差学习差的学生就是我们平常所说的双差生后进生在每一个班都是有的是多是少的问题凡是做班主任的都会有一个共同的心愿希望自己班上的每一个 学生都是成绩良好品行端正的人 但是后进生的存在那是个无法回避的客观现实那么该如何面对后进生转化差生提高差生的文化思想素质让教与学的效果最大限度的发挥呢十多年的班主任工作实践使我深刻体会到 :感情投资是转化后进生的 一项极有价值的
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对学生特别是后进生来说最可怕的痛苦是自卑感自卑感使一个学生怀疑自己的能力丧失学生的信心和勇气甚至自暴自弃它严重影响学生的心理健康发展因此必须给学生以自信心对每一位孩子抱以积极热切的希望从多个角度来评价他们寻找他们的闪光点发现并发展他们的潜能充分肯定和欣赏他们树立学生的自尊和自信有一句话说的好:要用放大镜看学生的优点用望远镜看学生的缺点这句话说起来容易做起来难关键要看老师从哪个角度看待学生怎样
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后进生学情的调查与对策结题报告海门小学课题组 [摘 要] 后进生的教育在教育工作中是一个重点也是一个难点本文从后进生的形成原因后进生的特点以及如何针对其形成原因和表现的特点进行教育转化作了较详细的分析和探讨愿能对德育工作尽一点绵薄之力[关键词] 后进生 调查 教育 2005年区教科所批准我校承担了区级重点课题《后进生学情的调查与对策》任务在教科所课题中心组的指导下我校几
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