#
#
教研活动总结:如何提高小组合作学习的有效性 小组合作学习由于指导不到位组织的散乱设置问题研究价值的缺少学生参与面不广等致使小组探究常浮在表层或偏离正题造成小组合作活动流于形式看似合作得热热闹闹实则徒有合作之表而无学习内容眼下几乎所有的特别是公开课中都会看到小组合作学习的模式但仔细分析则能发现诸多问题学习效果也大打折扣一?? 小组合作学习的现状表现一:有的看似全员参与气氛活跃实际上学生之
如何提高小组合作学习的有效性主动探究合作是新课程标准所提倡的新的学习方式小组合作学习日益受到广大小学英语教师的欢迎但目前小组合作学习还存在形式化表面化低效化问题本文通过对现时小学英语教学中小组合作现状的观察及存在问题的原因分析提出相应的有效性实施策略 小组合作学习是一种教学策略它是指在承认教学为基础教学组织形式的前提下由教师组织带领学生围绕小组或团队的共同目标与任务有明确的责任分工
如何提高小组合作学习的有效性紫溪镇前进完小 李金秀新课程新理念要求新的学习方式作为新课程倡导的三大学习方式之一的合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习它有力地挑战了教师一言堂的专制改变了过于强调接受学习的现状它能给学生合作的机会培养学生团队精神和责任感发展交往与审美的能力它还有助于因材施教弥补一个教师难以面对有差异的众多学生的不足合作学习作为对传统教学组
如何提高小组合作的有效性 ? 随着新课程改革实验的逐步深入教学的组织形式正在悄然变化合作学习成了新课程教学中应用得最多最有效的一种学习方式?小组合作学习是指学生以学习小组为基本形式彼此互助共同完成学习任务的教学形式这种形式以学生自主探索合作交流为中心着眼于儿童获取信息的多向交流能营造宽松自由的学习环境使每位学生的自主性得到发挥个性得到张扬为培养学生的合作意识自主探索能力打下良好的基础???
浅谈如何提高小组合作学习的有效性 宜八中 何德平 小组合作学习教学模式在我校如火如荼的开展已有两年有余老师们在苏派课改专家的指导下已取得了长足的发展和成绩本次新课程改革的重点之一就是如何促进学生学习方式的变革其中合作学习就是新课程提倡的新的学习方式之一小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略鼓励合作学习促进学生之间的互相交流共同发展促进师生
如何提高小学数学练习的有效性小学数学教学大纲就明确指出:练习是使学生掌握知识形成技能发展智力的重要手段 的确我们的学生正是借助于我们安排的各种练习题的刺激积极进行思维活动进而完成其学习任务的它对学生能否真正理解内容起关键作用练习的目的就是获取知识设计好练习也就成为数学教学的重点所在 要使练习真正起作用教师针对本班学生情况的特有的有效的练习需要我们精力地设计做到适度高效让学生既掌握
如何提高小学教学的有效性内容摘要:随着新一轮课改的不断深入教师的教学观念和方式都已发生了可喜的变化合作学习探究性学习等现代教学方式已广泛运用于我们的教学中但教学的有效性还将继续提高本文从教学准备教学策略反馈作业批改等四个方面阐释了如何提高教学的有效性 新课改的实施为我们的教学开辟了新的途径无论是 教育研 究者学校还是我们一线的教师都在为如何提高教学的有效性而
如何提高练习的有效性 王润【内容摘要】: 目前教师对如何以设计新型的数学作业利用数学作业来发展学生却的并不多大部分教师仍然布置一些形式单一陈旧缺乏应用意识的计算题和应用题学生仍停留在以练为主的机械操作式的作业模式中如何在新理念的指导下设计形式多样内容
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报