课程名称印象田园课程年段三四课题12大自然的妙笔课题课时1课时授课季节春夏秋建议授课地点农场果园梦想教室教学目标1体会一个简单图形在旋转平移的过程中能形成一个较复杂的图形2感受神奇的大自然与数学的联系3培养学生动手操作和创新能力教学资源教学课件(图片等)农场作物记录单卡纸胶水画笔教学活动一欣赏引入:欣赏植物中的各种神奇的图案师:大自然是一位伟大的画家他为我们带来了五彩斑斓变化无穷的图画老师请大家一
Удивительная природа? 奇妙的大自然 在地球里有许许多多有趣的生命生存着等着我们去发掘大自然的奥妙等着我们去欣赏它们的新奇 На земле есть множество изумительных живых существ. Они ждут что мы исследуем природную таинственность ждут что придем восхища
大自然美妙的声音 大自然的声音是美妙的只要你细细地听就能感觉到 春姑娘踏着轻盈的脚步来到了大地听树枝互相碰触的沙沙响仿佛在庆贺美丽的春天的到来嗒嗒嗒哟下雨了那声音是多么欢快呀 随着时间的流逝那个粗暴顽皮的小伙子——夏天来了快过来看那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱还不时摇摇头拍打着翅膀似乎想让别人瞧瞧自己的才能小鸟的歌声传遍了整棵树那棵树上的知了听见了想出来探个究竟看看到底是哪位歌唱
感受自然脉搏领略丹青妙笔 ——七年级语文上册第三单元整体教学探究 (编写:黄志坚) 班别: : : 【探究目的】 1探究翻转模式从教为主走向学为主 2探究语文主题学习模式实现海量阅读 3采用XY模式——指学习本单元四篇课文后指导拓展阅读第三册《语文主题学习丛书》中几篇文章【学习目标】 1学会观察
自 然 笔 记杨文丰 解题笔记:一种以随笔记录为主的著作体裁,多由分条的短篇汇集而成。自然:自然界,一般指无机界和有机界。有时也指包括社会在内得整个物质世界。用文学随笔的写法,来阐释自然科学知识 。(寓科学性于文学性之中。) 阅读提示: 以细致的科学观察和广远的艺术想象生动的向我们描述了地球的色彩,晨昏的更替,空气的流动,风级的设定等自然现象的种种奥秘。读这篇文章,我们既能获取许多科学知识,又
美妙的科学童话------读大自然的秘密有感你是否听说过科学童话你是否读过科学童话今天我要告诉你我读过的《大自然的秘密》就是这么一种美妙生动读完后令人回味无穷的科学童话这是一本很有意思的科学童话这本好看的童话书并不同于其它童话故事书当你在阅读这本科学童话时不知不觉的吸收到许多有用的动植物方面的科学知识我其实也是偶然发现这本书的那时我正在仔细挑选寒假时要阅读的书突然发现一本封面是天蓝色的薄薄的书上面
《大自然:幼儿成长的美妙》读后感记得曾读过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描述了两个迥然不同的世界;三味书屋是禁锢儿童的牢笼,而百草园则是孩子的天堂。百草园有碧绿的菜畦,高大的皂荚树,有油蛉“低唱”,蟋蟀“弹琴”,还有神奇的故事,无穷的乐趣。在那里,孩子无拘无束,可以充分发挥他们活泼好动、天真好奇的天性,可以增进他们丰富的想象力和创造性。这篇文章生动地道出了儿童对大自然的向往及大
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关于大自然的作文:我与自然 在一个八面环山的狭长平地上座落着一座宁静的小城镇镇的南面有一个僻静的村庄村庄里有一户和睦的人家那人家中有一个爱自然的年轻人那个年轻人就是我 我爱自然因为春天的生机盎然因为夏天的绿意勃发因为秋天的安宁沉静因为冬天的万物萌生 春天我喜欢游逛于山林田埂看着那树上嫩生的芽儿忍不住凑过去闻一闻清新便油然而生闭上眼聆听那远近的鸟语那淙淙的溪流坐下来深呼吸一阵清爽洋溢在心
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