相关文档

• 乘法的初步认识说课稿.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识同学们你们喜欢摆小棒吗333333=44444=1820老师摆100个三角形大家说应该怎样列式子算出小棒的总数乘法是什么求几个相同加数和的一种简便的运算方法什么叫相同加数在加法算式中我们把相同的加数叫做相同加数乘法的初步认识333333=18 3 × 6=18 读作：

• 乘法的初步认识说课稿.doc

  乘法的初步认识说课稿一说教材： 1内容 ：今天我说课的内容是人教版数学实验教课书第三册第四单元第一节内容乘法的初步认识2教材简析： 　　 学生已经学过加法减法这一节是学生学习乘法的开始由于学生没有乘法的概念而且这个概念又难以建立在这种情况下教材一开始就专列了这一节内容使学生知道乘法的含义为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础 这部分教材十分重视结合学生生活实际中具体活动情景首先

• 乘法的初步认识说课稿.doc

  《乘法的初步认识》说课稿说课内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第4546的例1以及练习九中的第14题 一教材简析 本节课是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础也是对今后学习表内乘除法及多位数乘除法起着非常重要的作用乘法对二年级的学生来说是一个新认知的内容如果将抽象的概念意义湛透到形象直观简单的操作活动中那就能帮助学生体会乘法的意义理解同数连加与乘法的关系了在这种

• 乘法的初步认识说课稿.doc

  乘法的初步认识说课稿五四小学 薛 刚今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元第一节内容《乘法的初步认识》也就是课本第44页至46页的内容本节是乘法教学的第一节课也是学生进一步学习乘法口诀的基础教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图暗示出生活中有许多一组一组出现的数量并且每一组的数量是相同的拉近了生活与数学的联系例1以学生的操作活动入手展示学生用小棒摆出

• 乘法的初步认识说课稿.doc

  　 《乘法的初步认识》说课稿一教材分析《乘法的初步认识》是小学二年级数学人教版第三册第四章前一部分的一节课位于教材第44页到45页内容包括例1以及练习五中的第13题主要是认识理解乘法的意义和读写乘法算式这一节是学生学习乘法的开始由于学生没有乘法的概念而且这个概念又难以建立在这种情况下教材一开始就专列了这一节内容使学生知道乘法的含义为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础二教学

• 乘法的初步认识说课稿.doc

  《乘法的初步认识》说课稿周静霞一说教材 本节课是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础也是对今后学习表内乘除法及多位数乘除法起着非常重要的作用乘法对二年级的学生来说是一个新认知的内容如何将抽象的概念意义湛透到形象直观简单的操作活动中那就能帮助学生体会乘法的意义理解同数连加与乘法的关系了在这种情况下教材十分重视结合学生生活实际中具体活动情景教学乘法的初步认识教材首先展示了一个热闹欢快的

• 《乘法的初步认识》说课稿.doc

  一说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第四单元《乘法的初步认识》《乘法的初步认识》是乘法知识体系的起点也是整数四则运算系列中的一个重点概念学生掌握了乘法的意义可以帮助理解乘法口诀的来源和意义为解决相关的乘法的实际问题提供依据也是以后学习表内除法的基础具有统领全局的作用二年级学生已经学过加法减法也学习了找规律分类等一些数学认知策略具备了一定的知识经验对学生来说

• 乘法的初步认识说课稿.doc

  乘法的初步认识说课稿??一说教材1教材分析：? 《乘法的初步认识》是《义务教育课程标准实验教科书 》数学第三册第四单元的内容学生已经学过加法减法这一节是学生学习乘法的开始由于学生没有乘法的概念加之这个概念又难以建立在这种情况下教材一开始就专列了一节乘法的初步认识使学生知道乘法的含义为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础2教学目标通过本节课的教学要求学生达到以下三个目标：(1)初步认识乘法

• 乘法的初步认识说课稿.doc

  《乘法的初步认识》说课稿 说课内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元第一节内容《乘法的初步认识》 一教材简析 《乘法的初步认识》这一课时是乘法教学的起点也是整数四则运算系列中的一个重点概念是学生进一步学习乘法口诀的基础学生掌握了乘法的意义可以帮助理解乘法口诀的来源和意义为解决相关乘法的实际问题提供依据也是以后学习乘法其它知识的基础具

• 《乘法的初步认识》说课稿.doc

  二年级数学上册《乘法的初步认识》说课稿说课人：李金玉一说教材1教学内容： 今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元乘法的初步认识2教材简析：乘法的初步认识是乘法知识体系的起点也是整数四则运算系列中的一个重点概念学生掌握了乘法的意义可以帮助理解乘法口诀的来源和意义为解决相关的乘法的实际问题提供依据也是以后学习表内除法的基础具有统领全局的作用二年级学生已经学过加法减法也学习